La formation se compose d’un tronc commun et de modules complémentaires, qui sont choisis en cohérence avec le profil de chacun.
Cette deuxième année permet aux étudiants de se préparer au concours d’entrée de l’École Normale Supérieure de Lyon, de Paris et de Cachan.
Cette formation inclut la préparation aux concours d’entrée des Instituts d’Études Politiques. Pour les écoles de commerce, une formation spécifique au résumé de texte est prévue, en vingt heures.
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Tronc commun de culture générale
| Matière | Horaire hebdomadaire |
|---|---|
| Littérature | 5 heures |
| Philosophie | 4 heures |
| Histoire | 2 heures |
| Géographie | 2 heures |
| Langue vivante n°1 au choix : anglais, allemand, & espagnol |
2 heures |
| Éducation physique | 2 heures |
Modules complémentaires
| Parcours « histoire & géographie » | Total : 25 h |
|---|---|
| Histoire | 2 heures + 2h de T.P. |
| Géographie - option | 2 heures + 2 h de T.P. |
| Parcours « Lettres modernes » | Total : 25 h |
|---|---|
| Littérature française : culture littéraire, et étude d’œuvres au programme | 6 heures |
| Langue et culture latines | 2 heures |
| Parcours « Lettres classiques » | Total : 25 h |
|---|---|
| Langue et culture latines : version latine, et étude des œuvres au programme | 4 heures |
| Langue et culture grecques : version grecque, et étude des œuvres au programme | 4 heures |
| Parcours « Anglais » | Total : 26 h |
|---|---|
| Renforcement en langue vivante n°1 | 7 heures |
| Langue vivante n°2 | 2 heures |
Évaluation
Oral, écrit
Les connaissances et les compétences acquises sont évaluées fréquemment par des travaux écrits effectués dans une perspective formative. Ces contrôles écrits permettent de faire le point régulièrement sur les progrès réalisés.
Les étudiants bénéficient en outre d’un entraînement individuel à l’oral, grâce aux « khôlles » (ce terme désigne, dans le jargon des classes préparatoires, des interrogations orales, à raison d’une par trimestre dans chaque matière).
Deux concours blancs sont programmés dès la première année. Ces épreuves sont particulièrement utiles, car les étudiants peuvent alors mesurer leurs performances « en situation ».