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	<title>Cit&#233; Scolaire Bertran-de-Born</title>
	<link>https://etablissementbertrandeborn.net/</link>
	<description>Le site de la cit&#233; scolaire Bertran-de-Born, coll&#232;ge, post-bac, pr&#233;pa scientifique, pr&#233;pa lettre, bts informatique SIO, lyc&#233;e polyvalent public &#224; P&#233;rigueux</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Cit&#233; Scolaire Bertran-de-Born</title>
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		<title>offres de logement </title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		 <dc:creator>Lionel Ducassou, Thomas Fr&#233;tard, Yann Lisoie</dc:creator>
		



		<description>
&lt;p&gt;Annonces de particuliers d&#233;pos&#233;es au lyc&#233;e (mise &#224; jour 29/06/2026) Autres contacts utiles pour se loger &#224; P&#233;rigueux : La page &#171; logement &#233;tudiant &#187; de la mairie de P&#233;rigueux : http://www.perigueux-jeunesse.fr/mon-logement/trouver-un-logement-les-astuces/ou-trouver-des-offres-gratuites/ Site du CIJ : http://www.perigueux-jeunesse.fr/ Base de donn&#233;es de logements &#034;http://jesuisunjeune.com&#034; Les coordonn&#233;es du CROUS : CROUS 47, Rue Jean Secret &#224; P&#233;rigueux (24000) t&#233;l. : 05 53 08 17 (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique107" rel="directory"&gt;Logements &#233;tudiants&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href='https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/annonce-location260824.pdf' class=&#034;spip_in&#034; title=&#034;Annonces de particuliers d&#233;pos&#233;es au lyc&#233;e (mise &#224; jour 29/06/2026) &#8211; PDF (5 Mio)&#034; type='application/pdf'&gt;Annonces de particuliers d&#233;pos&#233;es au lyc&#233;e (mise &#224; jour 29/06/2026)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Autres contacts utiles pour se loger &#224; P&#233;rigueux :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La page &#171; logement &#233;tudiant &#187; de la mairie de P&#233;rigueux : &lt;a href=&#034;http://www.perigueux-jeunesse.fr/mon-logement/trouver-un-logement-les-astuces/ou-trouver-des-offres-gratuites/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.perigueux-jeunesse.fr/mon-logement/trouver-un-logement-les-astuces/ou-trouver-des-offres-gratuites/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Site du CIJ : &lt;a href=&#034;http://www.perigueux-jeunesse.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.perigueux-jeunesse.fr/&lt;/a&gt;
Base de donn&#233;es de logements &#034;&lt;a href=&#034;http://jesuisunjeune.com&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://jesuisunjeune.com&lt;/a&gt;&#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les coordonn&#233;es du CROUS :
CROUS 47, Rue Jean Secret &#224; P&#233;rigueux (24000) t&#233;l. : 05 53 08 17 93&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le site du Conseil R&#233;gional
Op&#233;ration &#171; Un, Deux, Toit &#187; &lt;a href=&#034;https://www.operationundeuxtoit.fr/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.operationundeuxtoit.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>M&#233;tiers de la Cybers&#233;curit&#233;</title>
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		<dc:date>2026-02-06T10:31:47Z</dc:date>
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		 <dc:creator>Webmestre</dc:creator>
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		<description>&lt;p&gt;La cybers&#233;curit&#233; est en plein d&#233;veloppement, d&#233;couvrez le panorama des m&#233;tiers de la 'cyber' au travers d'un document de l'ONISEP.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique20" rel="directory"&gt;BTS Services Informatiques aux Organisations et Cybers&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH100/pexels-ron-lach-9783812-34d69.jpg?1770374425' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La cybers&#233;curit&#233; est en plein d&#233;veloppement, d&#233;couvrez &lt;a href=&#034;http://www.onisep.fr/content/download/2691458/file/zoom_cyber-securite.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le panorama des m&#233;tiers de la 'cyber' au travers d'un document de l'ONISEP&lt;/a&gt;.
Bonne lecture&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;sub&gt;Photo de Ron Lach : &lt;a href=&#034;https://www.pexels.com/fr-fr/photo/etre-assis-jeune-enfant-adolescent-9783353/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.pexels.com/fr-fr/photo/etre-assis-jeune-enfant-adolescent-9783353/&lt;/a&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.onisep.fr/content/download/2691458/file/zoom_cyber-securite.pdf" class="spip_out"&gt;La revue ZOOM sur la Cybers&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Rencontre avec les anciens &#233;tudiants</title>
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		<dc:date>2025-12-15T12:17:25Z</dc:date>
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		 <dc:creator>Webmestre</dc:creator>
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		<description>

-
&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique20" rel="directory"&gt;BTS Services Informatiques aux Organisations et Cybers&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH110/img20251212100528crop-2-68076.jpg?1765817785' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='110' alt=&#034;&#034; /&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Rencontre avec les anciens &#233;tudiants</title>
		<link>https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article3499</link>
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		<dc:date>2025-12-15T12:04:35Z</dc:date>
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		 <dc:creator>Webmestre</dc:creator>
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		<dc:subject>CycloShow</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Chaque ann&#233;e les &#233;tudiants de premi&#232;re ann&#233;e rencontrent leurs a&#238;n&#233;&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es. C'est l'occasion, pour eux de se projeter dans leur avenir&#8230;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique211" rel="directory"&gt;Blog du BTS SIO&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?mot99" rel="tag"&gt;CycloShow&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH110/img20251212100528crop-4a78f.jpg?1765800593' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='110' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;C'est toujours avec une certaine &#233;motion que les enseignants de la section BTS accueillent leurs anciens &#233;tudiants. Cette fois n'&#233;chappe pas &#224; la r&#232;gle avec la pr&#233;sence de cinq professionnel&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;les qui sont pass&#233;&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es dans nos murs ces vingts derni&#232;res ann&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Alexandre occupe le poste de responsable de la s&#233;curit&#233; du syst&#232;me d'information de CDiscount. Il a multipli&#233; les exp&#233;riences et exerc&#233;s dans diff&#233;rents postes cumulant de plus en plus de responsabilit&#233;s pour ce hisser &#224; ce niveau.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M&#233;lanie, apr&#232;s avoir travaill&#233; dans diff&#233;rentes soci&#233;t&#233;s de formations ou de design dans le sud de la France, propose ses services en auto-entreprenariat sur la Dordogne.
&lt;div class='spip_document_44888 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;23&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/jpg/img20251212100528crop.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L500xH367/img20251212100528crop-c9fd2.jpg?1765800593' width='500' height='367' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-44888 '&gt;&lt;strong&gt;IMG20251212100528crop
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pierre-Louis g&#232;re une infrastructure de plus de 200 postes et de plusieurs centaines d'utilisateurs. Il a pr&#233;sent&#233; aux &#233;tudiants le monde du logiciel libre. Il faut dire qu'il a fond&#233; une association p&#233;rigordine sur ce th&#232;me.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;lisabeth vit aujourd'hui en Dordogne, apr&#232;s quelques ann&#233;es en r&#233;gion parisienne, et travaille sur du d&#233;veloppement web pour une soci&#233;t&#233; de la capitale, essentiellement en t&#233;l&#233;travail.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Marwane est 'open to work' comme on dit aujourd'hui, apr&#232;s un passage dans une start-up. Il recherche d'autres types de poste.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ont-ils tous &#233;t&#233; d'excellent&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es &#233;tudiant&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es ? Non et qu'importe. Le dipl&#244;me du BTS n'a pas de mention, permettant une &#233;galit&#233; de traitement devant les employeurs. Chaque ann&#233;e de nouveaux dipl&#244;m&#233;s rejoignent les rangs des professionnels de l'informatique, sp&#233;cialistes r&#233;seaux ou d&#233;veloppeurs, toujours sensibilis&#233;s &#224; la cybers&#233;curit&#233;, gr&#226;ce &#224; notre pr&#233;paration au dipl&#244;me du BTS SIO &amp; Cybers&#233;curit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette rencontre permet aux &#233;tudiant&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es de premi&#232;re ann&#233;e de se projeter dans un futur accessible et de formuler le choix de leur sp&#233;cialit&#233; avec un objectif plus concret.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Kh&#226;gne 2024-2025 : bibliographies et conseils</title>
		<link>https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article81</link>
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		<dc:date>2025-11-20T08:06:58Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		 <dc:creator>Thomas Fr&#233;tard, Yann Lisoie</dc:creator>
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		<description>
&lt;p&gt;Retrouvez ces informations sur notre nouveau site : https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/ Page mise &#224; jour le 06 juillet 2024 Programmes des concours (ENS) Les programmes de la session 2025 sont disponibles sur le site des deux grandes &#233;coles : Pour l'ENS de Lyon : cliquer sur &#171; &#201;preuves et programme &#187; &gt; &#171; Programme &#187; &gt; &#171; Programme - Session 2025 &#187;. Pour l'ENS Ulm : cliquer sur &#171; Concours 2025 &#187;. Cette page comporte les consignes et les conseils de lecture et de travail pour (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique84" rel="directory"&gt;Programmes et bibliographies&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH100/greece-1594689_1920-54aec.jpg?1749589595' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;
Retrouvez ces informations sur notre nouveau site :
&lt;a href=&#034;https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Page mise &#224; jour le 06 juillet 2024&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Programmes des concours (ENS)&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les programmes de la session 2025 sont disponibles sur le site des deux grandes &#233;coles :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Pour l'ENS de Lyon : &lt;a href=&#034;https://www.ens-lyon.fr/formation/admission/procedures-dadmission/concours-lettres-et-sciences-humaines&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cliquer sur &#171; &#201;preuves et programme &#187; &gt; &#171; Programme &#187; &gt; &#171; Programme - Session 2025 &#187;&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Pour l'ENS Ulm : &lt;a href=&#034;https://www.ens.psl.eu/une-formation-d-exception/admission-concours/concours-voie-cpge/concours-voie-cpge-lettres/le&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cliquer sur &#171; Concours 2025 &#187;&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Cette page comporte les consignes et les conseils de lecture et de travail &lt;strong&gt;pour la rentr&#233;e 2024 en kh&#226;gne&lt;/strong&gt;. Les livres &#224; acheter sont indiqu&#233;s clairement par chaque professeur ; s'il n'y a pas d'indication, l'ouvrage est &#224; lire mais pas n&#233;cessairement &#224; acheter. En cas de doute, n'h&#233;sitez pas &#224; contacter le professeur concern&#233;. Enfin, la plupart des ouvrages cit&#233;s dans cette liste se trouvent au CDI du lyc&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Recommandations &amp; bibliographies pour 2024-2025&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;livret&#034;&gt;&lt;/a&gt; Le livret ci-dessous vous pr&#233;sente les diff&#233;rentes consignes pour pr&#233;parer la rentr&#233;e. &lt;a href='https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/livret-conseils_et_lectures_estivaux_pour_poursuivre_en_khagne_a_perigueux.pdf' class=&#034;spip_in&#034; title=&#034;T&#233;l&#233;chargez-le pour avoir acc&#232;s &#224; ses liens hypertextes. &#8211; PDF (4.9 Mio)&#034; type='application/pdf'&gt;T&#233;l&#233;chargez-le pour avoir acc&#232;s &#224; ses liens hypertextes.&lt;/a&gt; (Derni&#232;re mise &#224; jour : 06 juillet 2024.)&lt;/p&gt; &lt;div style=&#034;text-align:center; width: 100%;&#034;&gt; &lt;iframe src=&#034;//v.calameo.com/?bkcode=007681965d57e7ece1dc9&amp;mode=mini&amp;view=book&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;900&#034; frameborder=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; allowtransparency allowfullscreen style=&#034;margin:0 auto;&#034; shareurl&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/livret-conseils_et_lectures_estivaux_pour_poursuivre_en_khagne_a_perigueux.pdf" length="5144927" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/espagnol-ps-litterature-commentaire.pdf" length="1664916" type="application/pdf" />
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Hypokh&#226;gne 2024-2025 : bibliographies et conseils</title>
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		<dc:date>2025-11-20T08:06:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		 <dc:creator>Thomas Fr&#233;tard, Yann Lisoie</dc:creator>
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		<description>
&lt;p&gt;Retrouvez ces informations sur notre nouveau site : https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/ Page mise &#224; jour le 06 juillet 2024. Pr&#233;ambule Cette page comporte les consignes et les conseils de lecture et de travail pour la rentr&#233;e 2024 en Hypokh&#226;gne. Les livres &#224; acheter sont indiqu&#233;s clairement par chaque professeur ; s'il n'y a pas d'indication, l'ouvrage est &#224; lire mais pas n&#233;cessairement &#224; acheter. En cas de doute, n'h&#233;sitez pas &#224; contacter le professeur. Enfin, la plupart des (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique84" rel="directory"&gt;Programmes et bibliographies&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH99/the-death-of-socrates-6471743_1920-de949.png?1749589595' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='99' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;
Retrouvez ces informations sur notre nouveau site :
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&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;menu&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Page mise &#224; jour le 06 juillet 2024.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Pr&#233;ambule&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cette page comporte les consignes et les conseils de lecture et de travail &lt;strong&gt;pour la rentr&#233;e 2024 en Hypokh&#226;gne&lt;/strong&gt;. Les livres &#224; acheter sont indiqu&#233;s clairement par chaque professeur ; s'il n'y a pas d'indication, l'ouvrage est &#224; lire mais pas n&#233;cessairement &#224; acheter. En cas de doute, n'h&#233;sitez pas &#224; contacter le professeur. Enfin, la plupart des ouvrages cit&#233;s dans cette liste &lt;strong&gt;se trouvent au CDI du lyc&#233;e&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Recommandations &amp; bibliographies pour 2024-2025&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;livret&#034;&gt;&lt;/a&gt; Le livret ci-dessous vous pr&#233;sente les diff&#233;rentes consignes pour pr&#233;parer la rentr&#233;e. &lt;a href='https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/livret-conseils_et_lectures_estivaux_pour_integrer_la_prepa_litteraire_de_perigueux.pdf' class=&#034;spip_in&#034; title=&#034;T&#233;l&#233;chargez-le pour avoir acc&#232;s &#224; ses liens hypertextes. &#8211; PDF (4.1 Mio)&#034; type='application/pdf'&gt;T&#233;l&#233;chargez-le pour avoir acc&#232;s &#224; ses liens hypertextes.&lt;/a&gt; (Derni&#232;re mise &#224; jour : 06 juillet 2024.)&lt;/p&gt; &lt;div style=&#034;text-align:center; width: 100%;&#034;&gt; &lt;iframe src=&#034;//v.calameo.com/?bkcode=007681965a9a096c9cf22&amp;mode=mini&amp;view=book&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;900&#034; frameborder=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; allowtransparency allowfullscreen style=&#034;margin:0 auto;&#034; shareurl&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;/div&gt; &lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;TRONC COMMUN&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;cultureantique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Culture antique&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Le cours de culture antique (1 h par semaine) s'appuie sur un th&#232;me renouvel&#233; chaque ann&#233;e. Pour l'ann&#233;e 2024-2025, ce th&#232;me est : Amour et amiti&#233;. Il s'agira de mettre en perspective ce th&#232;me en croisant des approches litt&#233;raires, civilisationnelles, historiques, etc., qui viendront compl&#233;ter vos cours de langue(s) ancienne(s). &lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;francais&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Fran&#231;ais&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Le cours de Fran&#231;ais de premi&#232;re ann&#233;e vise &#224; vous permettre d'approfondir votre culture, votre sagacit&#233; et votre plaisir litt&#233;raires, tant par la fr&#233;quentation assidue des &#339;uvres elles-m&#234;mes que par la d&#233;couverte des probl&#233;matiques associ&#233;es aux genres, aux mouvements litt&#233;raires, aux &#233;poques de leur composition, ou encore aux proc&#233;d&#233;s d'&#233;criture. Vous serez aussi initi&#233;s &#224; la lecture d'ouvrages critiques &#224; m&#234;me d'enrichir vos r&#233;flexions sur les questions et les &#339;uvres trait&#233;es en cours. Enfin, vous serez form&#233;s aux deux exercices majeurs que sont la composition fran&#231;aise et le commentaire litt&#233;raire ; ils feront l'objet d'entra&#238;nements r&#233;guliers.&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;geographie&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;G&#233;ographie&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;La G&#233;ographie en Hypokh&#226;gne se compose d'un cours obligatoire de 2 heures avec plu-sieurs objectifs :&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Acquisition des bases d'une culture g&#233;n&#233;rale g&#233;ographique solide ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;tudes des diff&#233;rents champs de la g&#233;ographie : &#233;tude de g&#233;ographie physique et environnementale &#224; travers l'analyse de cas (climatologie, milieux littoraux ou montagnards&#8230;), &#233;tude de g&#233;ographie sociale (rapports hommes animaux&#8230;) ; &#233;tude de g&#233;o-graphie &#233;conomique (mondialisation&#8230;) ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;tude d'une aire g&#233;ographique ou d'un th&#232;me de g&#233;ographie g&#233;n&#233;rale combinant les champs sociaux, culturels, &#233;conomiques, g&#233;opolitiques et environnementaux ; appli-cations des m&#233;thodes de la dissertation de g&#233;ographie g&#233;n&#233;rale et du commentaire de documents.
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;histoire&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Histoire&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;L'objectif de cette ann&#233;e est avant tout d'acqu&#233;rir des bases solides dans trois p&#233;riodes historiques. Pour plus d'efficacit&#233; dans la perspective d'une classe de kh&#226;gne, les trois p&#233;riodes qui s'imposent cette ann&#233;e sont : l'histoire ancienne et plus particuli&#232;rement la Gr&#232;ce, l'histoire m&#233;di&#233;vale et l'histoire contemporaine. Pour cela nous vous recommandons des ouvrages g&#233;n&#233;raux publi&#233;s par des maisons sp&#233;cialis&#233;es dans l'&#233;dition de manuels pour &#233;tudiants. Leur lecture est un pr&#233;alable. Ce n'est que nourri de connaissances de base que l'&#233;tudiant pourra parfaire les diff&#233;rentes m&#233;thodes de la dissertation d'histoire et du commentaire de document.&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;philosophie&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Philosophie&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;L'ann&#233;e d'hypokh&#226;gne prolonge le programme de terminale (et premi&#232;re et terminale HLP pour ceux et celles qui ont choisi cette sp&#233;cialit&#233;) autour de six grands champs de probl&#232;mes : la m&#233;taphysique, la politique &amp; le droit, la science, la morale, les sciences humaines (homme, langage, soci&#233;t&#233;), l'art &amp; la technique.&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;OPTIONS&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Langues anciennes&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;grec&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Grec ancien&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Le cours de grec ancien s'adresse &#224; tous les &#233;tudiants qui souhaitent s'y inscrire, m&#234;me s'ils n'ont jamais &#233;tudi&#233; le grec auparavant. En effet, la pratique d'une langue ancienne fait partie du tronc commun en premi&#232;re ann&#233;e de classe pr&#233;paratoire litt&#233;raire et du programme obligatoire de ceux qui sont inscrits en Lettres classiques.
&lt;p&gt;En seconde ann&#233;e, l'&#233;tude du grec n'est plus au programme que pour ces derniers (et les &#233;tudiants en Lettres modernes inscrits &#224; la Sorbonne), mais est possible pour tous ceux d'entre vous qui le souhaiteront : cette option peut remplacer votre seconde langue vivante (en particulier pour ceux qui pr&#233;f&#232;rent s'exprimer en fran&#231;ais pendant les &#233;preuves orales).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le grec est souvent choisi de pr&#233;f&#233;rence au latin par ceux qui veulent poursuivre leurs &#233;tudes en philosophie (nous profiterons d'ailleurs de leur pr&#233;sence pour prolonger l'&#233;tude de Platon pr&#233;vue dans le cours de philosophie), mais accueille aussi tous ceux qui souhaitent profiter de l'obligation de s'initier pendant un an &#224; une langue ancienne pour d&#233;couvrir la langue et la culture grecques, par exemple pour les historiens d&#233;sireux de remonter aux sources de l'Histoire occidentale (avec H&#233;rodote, en particulier) ou les &#233;tudiants en langue &#233;trang&#232;re qui ne se sp&#233;cialisent pas dans l'&#233;tude d'une langue latine comme l'espagnol.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;latin&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Latin&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Les cours de latin pour les d&#233;butants et les continuants suivront et accompagneront le cours de culture antique dont le th&#232;me d&#233;fini par l'ENS pour 2024-2025 est : &#171; Amour et amiti&#233; &#187;. Le cours de latin vise &#224; d&#233;couvrir la langue et la culture latines &#224; travers l'&#233;tude de textes, de l'Antiquit&#233; bien s&#251;r mais aussi d'&#233;poques plus tardives. Aux deux heures de ce cours peuvent s'ajouter deux heures de &#171; module de sp&#233;cialit&#233; &#187;,
&lt;p&gt;&#173;&#8226; obligatoires pour les &#233;tudiants de lettres modernes et classiques,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#173;&#8226; conseill&#233;es pour les &#233;tudiants de philosophie et ceux qui : 1. souhaitent pr&#233;senter le latin en option au concours de l'E.N.S. Lyon (en lieu et place de leur LVB) ; 2. ont le projet de pr&#233;parer le concours de l'E.N.S. Ulm o&#249; une &#233;preuve de langue ancienne est obligatoire.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Langues vivantes&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;allemand&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Allemand&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&#8226; Dans le cours de presse, nous travaillerons sur l'actualit&#233; des pays germanophones, &#224; partir d'articles de la presse &#233;crite (parfois simplifi&#233;s et accompagn&#233;s d'une aide lexicale notamment en d&#233;but d'ann&#233;e) ou de reportages vid&#233;o ou audio. Par exemple, l'an dernier, nous avons abord&#233; des sujets tels que l'&#233;volution de la marque de sandales Birkenstock ou les &#233;lections dans les L&#228;nder de Hesse et de Bavi&#232;re.
&lt;p&gt;&#8226; Dans le cours de litt&#233;rature, nous travaillerons certaines &#339;uvres artistiques (tableaux, extraits de films) et litt&#233;raires (romans) de l'espace germanophone, &#224; partir d'une s&#233;lection fond&#233;e sur une th&#233;matique comme l'image de la RDA dans l'art.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;anglais&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Anglais&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&#8226; Dans le cours d&#233;di&#233; &#224; la traduction et au commentaire litt&#233;raires, nous travaillerons sur la m&#233;thodologie de ces deux exercices &#224; partir d'extraits d'&#339;uvres anglophones : techniques de la traduction litt&#233;raire ; outils narratologiques et stylistiques n&#233;cessaires &#224; l'analyse litt&#233;raire, connaissances sur la chronologie de l'histoire de l'art, les diff&#233;rents genres ainsi que les contextes historiques&#8230;
&lt;p&gt;&#8226; Dans le cours d&#233;di&#233; &#224; la presse : nous travaillerons sur certains faits contemporains des pays anglophones afin d'en d&#233;gager les enjeux civilisationnels &#224; partir d'articles de presse et d'autres documents (iconographiques, audios et vid&#233;os&#8230;). Ce sera aussi l'occasion de renforcer vos connaissances concernant les syst&#232;mes politiques, institutionnels et les questions culturelles et sociales propres &#224; la sph&#232;re anglophone.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;espagnol&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Espagnol&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;En hypokh&#226;gne, les &#233;tudiants de LV1 ont un horaire global de 4 heures en espagnol, horaire commun avec celui des LV2 qui font le choix d'un &#171; parcours langues vivantes &#187;. Les &#233;tudiants de LV2 qui ne choisissent pas le &#171; parcours langues vivantes &#187; ne doivent assister qu'&#224; 2 h sur les 4, heures qui sont consid&#233;r&#233;es comme &#233;tant le tronc commun.&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Cours du lundi 14h-16h : tronc commun obligatoire LV1 &#8211; LV2
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ces deux heures sont consacr&#233;es au d&#233;veloppement de connaissances civilisationnelles vari&#233;es par le biais d'un travail sur la presse espagnole et latino-am&#233;ricaine. Les &#233;tudiants seront principalement amen&#233;s &#224; expliquer et &#224; commenter des articles de presse.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Tous les documents &#233;tudi&#233;s doivent naturellement favoriser l'enrichissement des connaissances linguistiques afin de progresser sur le plan de la compr&#233;hension de l'espagnol (&#233;crit et parl&#233;) tout comme sur celui de la capacit&#233; &#224; s'exprimer dans une langue correcte et authentique.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Cours du jeudi 16h-18h : enseignement obligatoire en LV1 et optionnel en LV2 (2 heures qui s'ajoutent &#224; celles du tronc commun)
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ces deux heures permettent d'aborder des &#339;uvres emprunt&#233;es tant &#224; la litt&#233;rature espagnole qu'&#224; la litt&#233;rature latino-am&#233;ricaine en d&#233;couvrant les r&#233;alit&#233;s socio-historiques avec lesquelles elles sont en lien. Les &#233;tudiants seront amen&#233;s &#224; expliquer et &#224; commenter des extraits d'&#339;uvres ainsi qu'&#224; s'entra&#238;ner &#224; l'exercice de la version.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'&#233;tude de textes litt&#233;raires est g&#233;n&#233;ralement prolong&#233;e par une ouverture sur les arts (peinture, architecture, cin&#233;ma&#8230;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ces deux heures suppl&#233;mentaires doivent &#234;tre suivies par tous ceux qui souhaitent continuer l'espagnol en Kh&#226;gne et/ou qui envisagent de poursuivre leurs &#233;tudes en IEP, &#201;coles de commerce, &#201;coles de traduction&#8230;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour les annexes, voir en bas de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;russe&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Russe&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;[&#224; venir]&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Autres options&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;cinema&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Cin&#233;ma &amp; audiovisuel&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Cette premi&#232;re ann&#233;e d'option &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Cin&#233;ma et audiovisuel&lt;/em&gt; est ouverte &#224; tous les &#233;tudiants, d&#233;butants ou non d&#233;butants. Elle a pour objectif de fournir une culture cin&#233;matographique solide et large, sur le plan th&#233;orique comme pratique, esth&#233;tique comme historique. En deuxi&#232;me ann&#233;e, les cours de cette &#171; pr&#233;pa cin&#233;ma &#187; sont consacr&#233;s de mani&#232;re exclusive &#224; la pr&#233;paration du concours de l'ENS Lyon.&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;G&#233;ographie (option)&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;L'option de deux heures par semaine est une initiation au commentaire de documents g&#233;o-graphiques, en priorit&#233; la carte topographique au 1/50 000 et au 1/25 000 d'espace fran&#231;ais m&#233;tropolitain et d'outre-mer.
&lt;p&gt;L'option G&#233;ographie est destin&#233;e &#224; tous les &#233;tudiants de Lettres Sup&#233;rieures d&#233;sireux d'approfondir leurs connaissances en G&#233;ographie. Elle est obligatoire pour les sp&#233;cialistes en G&#233;ographie et en Histoire. Elle peut &#234;tre pr&#233;sent&#233;e pour le concours &#224; l'ENS.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;&#8594; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Pour la bibliographie, se reporter au &lt;a href=&#034;#livret&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;livret&lt;/a&gt; en haut de page. &lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/grec-livret-d-initiation-a-la-prononciation.pdf" length="5129594" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/grec-livret-de-decouverte-de-l-alphabet.pdf" length="14183439" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/livret-conseils_et_lectures_estivaux_pour_integrer_la_prepa_litteraire_de_perigueux.pdf" length="4306060" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/espagnol-ls-verano-2024-articulo-de-prensa.pdf" length="1530551" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Contenu de la formation en deuxi&#232;me ann&#233;e (kh&#226;gne)</title>
		<link>https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article64</link>
		<guid isPermaLink="true">https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article64</guid>
		<dc:date>2025-11-20T08:06:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		 <dc:creator>Thomas Fr&#233;tard, Webmestre</dc:creator>
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/logo/revolution.jpg" length="436720" type="image/jpeg" />



		<description>
&lt;p&gt;Retrouvez ces informations sur notre nouveau site : https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/ La formation se compose d'un tronc commun et de modules compl&#233;mentaires, qui sont choisis en coh&#233;rence avec le profil de chacun. Cette deuxi&#232;me ann&#233;e permet aux &#233;tudiants de se pr&#233;parer aux concours d'entr&#233;e de l'&#201;cole Normale Sup&#233;rieure de Lyon. Tronc commun de culture g&#233;n&#233;rale Mati&#232;reHoraire hebdomadaire Litt&#233;rature fran&#231;aise 5 heures Philosophie 4 heures Histoire 2 heures (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique87" rel="directory"&gt;Pr&#233;sentation de la formation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH75/revolution-ffa83.jpg?1749500818' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;
Retrouvez ces informations sur notre nouveau site :
&lt;a href=&#034;https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;La formation se compose d'un &lt;strong&gt;tronc commun&lt;/strong&gt; et de &lt;strong&gt;modules compl&#233;mentaires&lt;/strong&gt;, qui sont choisis en coh&#233;rence avec le &lt;strong&gt;profil&lt;/strong&gt; de chacun.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette deuxi&#232;me ann&#233;e permet aux &#233;tudiants de se pr&#233;parer aux concours d'entr&#233;e de l'&#201;cole Normale Sup&#233;rieure de Lyon.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Tronc commun de culture g&#233;n&#233;rale &lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id3420_c0'&gt;Mati&#232;re&lt;/th&gt;&lt;th id='id3420_c1'&gt;Horaire hebdomadaire&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id3420_c0'&gt;Litt&#233;rature fran&#231;aise&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id3420_c1'&gt;5 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id3420_c0'&gt;Philosophie&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id3420_c1'&gt;4 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id3420_c0'&gt;Histoire&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id3420_c1'&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id3420_c0'&gt;G&#233;ographie&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id3420_c1'&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id3420_c0'&gt;Langue vivante n&#176; 1&lt;br class='manualbr' /&gt;au choix : anglais, allemand ou espagnol&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id3420_c1'&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Modules compl&#233;mentaires &lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id470a_c0'&gt; Parcours &#171; Cin&#233;ma &#187; &lt;/th&gt;&lt;th id='id470a_c1'&gt;Total : 19 h&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id470a_c0'&gt;Cin&#233;ma &amp; audiovisuel&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id470a_c1'&gt;4 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id8d27_c0'&gt; Parcours &#171; Histoire &#187; ou &#171; g&#233;ographie &#187;&lt;/th&gt;&lt;th id='id8d27_c1'&gt;Total : 23 h&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id8d27_c0'&gt;G&#233;ographie, cartographie&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id8d27_c1'&gt;2 h + 2 h de T.P.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id8d27_c0'&gt;Histoire, &#233;tude de documents historiques&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id8d27_c1'&gt;2 h + 2 h de T.P.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idc5e2_c0'&gt; Parcours &#171; Langue vivante : Anglais &#187; &lt;/th&gt;&lt;th id='idc5e2_c1'&gt;Total : 23 h&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idc5e2_c0'&gt;Renforcement en langue vivante n&#176; 1, &#233;tude d'&#339;uvres au programme&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc5e2_c1'&gt;6 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='idc5e2_c0'&gt;Langue vivante n&#176; 2&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc5e2_c1'&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id39ff_c0'&gt; Parcours &#171; Lettres classiques &#187; &lt;/th&gt;&lt;th id='id39ff_c1'&gt;Total : 23 h&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id39ff_c0'&gt;Langue et culture latines : version latine et &#233;tude d'&#339;uvres au programme&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id39ff_c1'&gt;4 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id39ff_c0'&gt;Langue et culture grecques : version grecque et &#233;tude d'&#339;uvres au programme&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id39ff_c1'&gt;4 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idc142_c0'&gt; Parcours &#171; Lettres modernes &#187; ou &#171; Lettres Babel &#187;&lt;/th&gt;&lt;th id='idc142_c1'&gt;Total : 23 h&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idc142_c0'&gt;Litt&#233;rature fran&#231;aise : culture litt&#233;raire et &#233;tude d'&#339;uvres au programme&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc142_c1'&gt;6 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='idc142_c0'&gt;Renforcement en langue et culture latines (ou grecques)&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc142_c1'&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &#201;valuation &lt;br class='manualbr' /&gt;Oral, &#233;crit&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les connaissances et les comp&#233;tences acquises sont &#233;valu&#233;es fr&#233;quemment par des &lt;strong&gt;travaux &#233;crits&lt;/strong&gt; effectu&#233;s dans une &lt;strong&gt;perspective formative&lt;/strong&gt;. Ces contr&#244;les &#233;crits permettent de faire le point r&#233;guli&#232;rement sur les progr&#232;s r&#233;alis&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;tudiants b&#233;n&#233;ficient en outre d'un &lt;strong&gt;entra&#238;nement individuel&lt;/strong&gt; &#224; l'oral, gr&#226;ce aux &#171; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;kh&#244;lles&lt;/em&gt; &#187; (ce terme d&#233;signe, dans le jargon des classes pr&#233;paratoires, des interrogations orales, &#224; raison d'une par trimestre dans chaque mati&#232;re).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deux &lt;strong&gt;concours blancs&lt;/strong&gt; sont programm&#233;s. Ces &#233;preuves sont particuli&#232;rement utiles car les &#233;tudiants peuvent alors mesurer leurs performances &#171; en situation &#187;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Contenu de la formation en premi&#232;re ann&#233;e (hypokh&#226;gne)</title>
		<link>https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article63</link>
		<guid isPermaLink="true">https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article63</guid>
		<dc:date>2025-11-20T08:06:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		 <dc:creator>Thomas Fr&#233;tard, Webmestre</dc:creator>
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/logo/movie-2545676_1920.jpg" length="608888" type="image/jpeg" />



		<description>
&lt;p&gt;Retrouvez ces informations sur notre nouveau site : https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/ La formation se compose d'un tronc commun et de modules compl&#233;mentaires, qui sont choisis en coh&#233;rence avec le profil de chacun. Une telle organisation offre aux &#233;tudiants &#224; la fois une vaste culture g&#233;n&#233;rale, et une formation pouss&#233;e dans leur discipline de sp&#233;cialit&#233;. Cette premi&#232;re ann&#233;e est ind&#233;terminante : elle permet de s'orienter aussi bien vers le concours de l'&#201;cole Normale Sup&#233;rieure (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique87" rel="directory"&gt;Pr&#233;sentation de la formation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH101/movie-2545676_1920-45c6e.jpg?1749500818' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='101' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;
Retrouvez ces informations sur notre nouveau site :
&lt;a href=&#034;https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;La formation se compose d'un &lt;strong&gt; tronc commun&lt;/strong&gt; et de &lt;strong&gt;modules compl&#233;mentaires&lt;/strong&gt;, qui sont choisis en coh&#233;rence avec le &lt;strong&gt;profil&lt;/strong&gt; de chacun. Une telle organisation offre aux &#233;tudiants &#224; la fois une vaste culture g&#233;n&#233;rale, et une formation pouss&#233;e dans leur discipline de sp&#233;cialit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette premi&#232;re ann&#233;e est &lt;strong&gt;ind&#233;terminante&lt;/strong&gt; : elle permet de s'orienter aussi bien vers le concours de l'&#201;cole Normale Sup&#233;rieure de Paris, que vers le concours de l'&#201;cole Normale Sup&#233;rieure de Lyon.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette formation pr&#233;pare &#233;galement aux Instituts d'&#201;tudes Politiques et aux &#233;coles de commerce.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Tronc commun de culture g&#233;n&#233;rale &lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id6bd4_c0'&gt;Mati&#232;re&lt;/th&gt;&lt;th id='id6bd4_c1'&gt;Horaire hebdomadaire&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c0'&gt;Litt&#233;rature fran&#231;aise&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c1'&gt;5 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c0'&gt;Philosophie&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c1'&gt;4 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c0'&gt;Histoire&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c1'&gt;5 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c0'&gt;G&#233;ographie&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c1'&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c0'&gt;Culture antique&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c1'&gt;1 heure&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c0'&gt;Langue et culture de l'Antiquit&#233; :&lt;br class='manualbr' /&gt;au choix : cours pour latinistes confirm&#233;s, pour latinistes d&#233;butants, pour hell&#233;nistes confirm&#233;s ou pour hell&#233;nistes d&#233;butants.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c1'&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c0'&gt;Langue vivante n&#176; 1&lt;br class='manualbr' /&gt;au choix : anglais, allemand ou espagnol&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c1'&gt;4 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c0'&gt;Langue vivante n&#176; 2&lt;br class='manualbr' /&gt;au choix : anglais, allemand, espagnol ou russe&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6bd4_c1'&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Modules compl&#233;mentaires&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id2e91_c0' colspan='2'&gt;Parcours &#171; Cin&#233;ma &#187; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id2e91_c0'&gt;Cin&#233;ma &amp; audiovisuel&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id0f69_c0' colspan='2'&gt;Parcours &#171; Histoire &#187; et &#171; G&#233;ographie &#187;&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id0f69_c0'&gt;Cartographie&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id4b78_c0' colspan='2'&gt;Parcours &#171; Langues vivantes &#187; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id4b78_c0'&gt;Renforcement en langue vivante n&#176; 2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td colspan='2' headers='id4b78_c0'&gt;N.B. : Seul le choix de l'anglais comme langue vivante n&#176; 1 permet aux linguistes d'effectuer leur 2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; ann&#233;e au lyc&#233;e Bertran-de-Born.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idbce4_c0' colspan='2'&gt;Parcours &#171; Lettres classiques &#187; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idbce4_c0'&gt;Renforcement en langue et culture latines&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='idbce4_c0'&gt;Renforcement en langue et culture grecques&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td colspan='2' headers='idbce4_c0'&gt;N.B. : Les optionnistes de Lettres classiques :&lt;br class='manualbr' /&gt;- sont dispens&#233;s des deux heures de langue vivante n&#176; 2 (tronc commun) ;&lt;br class='manualbr' /&gt;- suivent les deux cours de langue et culture de l'Antiquit&#233; inscrits dans le tronc commun (latin et grec), au lieu d'un seul.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id8d61_c0' colspan='2'&gt;Parcours &#171; Lettres modernes &#187; et &#171; Lettres Babel &#187; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id8d61_c0'&gt;Renforcement en langue et culture latines (ou grecques)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id8d61_c0'&gt;Renforcement en langue vivante n&#176; 2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id7199_c0' colspan='2'&gt;Parcours &#171; Philosophie &#187; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id7199_c0'&gt;Renforcement en langue et culture antiques (latin ou grec, selon le choix fait dans le tronc commun)&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;ou&lt;/em&gt; Renforcement en langue vivante n&#176; 2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td colspan='2' headers='id7199_c0'&gt;N.B. : Le choix de ce profil ne permet pas de poursuivre ses &#233;tudes en 2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; ann&#233;e au lyc&#233;e Bertran-de-Born.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &#201;valuation &lt;br class='manualbr' /&gt;Oral, &#233;crit&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les connaissances et comp&#233;tences acquises sont &#233;valu&#233;es r&#233;guli&#232;rement, dans une perspective formative. Ces contr&#244;les &#233;crits permettent de faire le point r&#233;guli&#232;rement sur les progr&#232;s r&#233;alis&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;tudiants b&#233;n&#233;ficient en outre d'un &lt;strong&gt;entra&#238;nement individuel&lt;/strong&gt; &#224; l'oral, gr&#226;ce aux &#034;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;kh&#244;lles&lt;/em&gt;&#034; (ce terme d&#233;signe, dans le jargon des classes pr&#233;paratoires, des interrogations orales, &#224; raison d'une par trimestre dans chaque mati&#232;re).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deux &lt;strong&gt;concours blancs&lt;/strong&gt; sont organis&#233;s chaque ann&#233;e. Ces &#233;preuves sont particuli&#232;rement utiles car les &#233;tudiants peuvent alors mesurer leurs performances &#171; en situation &#187;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La pr&#233;pa litt&#233;raire</title>
		<link>https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article2876</link>
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		<dc:date>2025-11-20T08:06:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		 <dc:creator>Thomas Fr&#233;tard, Yann Lisoie</dc:creator>
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/logo/travel-2650303_1920.jpg" length="477162" type="image/jpeg" />



		<description>
&lt;p&gt;Retrouvez ces informations sur notre nouveau site : https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/ Diaporama : la classe d'hypokh&#226;gne Le diaporama ci-dessous vous donne une vue synth&#233;tique des objectifs et conseils propres &#224; chaque discipline. (Cliquez sur ce diaporama pour acc&#233;der &#224; son contenu.) Vid&#233;os : la pr&#233;pa et ses atouts Voici deux vid&#233;os pour d&#233;couvrir la CPGE litt&#233;raire du lyc&#233;e Bertran de Born : La premi&#232;re vous pr&#233;sente la pr&#233;pa litt&#233;raire. La seconde est un recueil de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique87" rel="directory"&gt;Pr&#233;sentation de la formation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH88/travel-2650303_1920-0e3dd.jpg?1749500818' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='88' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Retrouvez ces informations sur notre nouveau site :
&lt;a href=&#034;https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://cpge-bertrandeborn-perigueux.fr/&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Diaporama : la classe d'hypokh&#226;gne&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le diaporama ci-dessous vous donne une vue synth&#233;tique des objectifs et conseils propres &#224; chaque discipline. &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;(Cliquez sur ce diaporama pour acc&#233;der &#224; son contenu.)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;div style=&#034;position: relative; width: 100%; padding-top: 56.2500%; padding-bottom: 0; box-shadow: 0 2px 8px 0 rgba(63,69,81,0.16); margin-top: 1.6em; margin-bottom: 0.9em; overflow: hidden; border-radius: 8px; will-change: transform;&#034;&gt; &lt;iframe loading=&#034;lazy&#034; style=&#034;position: absolute; width: 100%; height: 100%; top: 0; left: 0; border: none; padding: 0;margin: 0;&#034; src=&#034;https:&amp;#x2F;&amp;#x2F;www.canva.com&amp;#x2F;design&amp;#x2F;DAGGnDxCftQ&amp;#x2F;ONT6YojlG1By6qTrwsY81g&amp;#x2F;view?embed&#034; allowfullscreen=&#034;allowfullscreen&#034; allow=&#034;fullscreen&#034;&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;/div&gt; &lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Vid&#233;os : la pr&#233;pa et ses atouts&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Voici deux vid&#233;os pour d&#233;couvrir la CPGE litt&#233;raire du lyc&#233;e Bertran de Born :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; La premi&#232;re vous pr&#233;sente la pr&#233;pa litt&#233;raire.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La seconde est un recueil de t&#233;moignages d'anciens &#233;tudiants.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Vue d'ensemble&lt;/h4&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/nutOvqUq2BE&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;T&#233;moignages d'anciens &#233;tudiants&lt;/h4&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/K7tHCyHMRIw &#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Plaquette de pr&#233;sentation : la pr&#233;pa de Bertran-de-Born&lt;/h3&gt;&lt;div style=&#034;position: relative; width: 100%; height: 0; padding-top: 70.7143%; padding-bottom: 0; box-shadow: 0 2px 8px 0 rgba(63,69,81,0.16); margin-top: 1.6em; margin-bottom: 0.9em; overflow: hidden; border-radius: 8px; will-change: transform;&#034;&gt; &lt;iframe loading=&#034;lazy&#034; style=&#034;position: absolute; width: 100%; height: 100%; top: 0; left: 0; border: none; padding: 0;margin: 0;&#034; src=&#034;https://www.canva.com/design/DAGUl8nLo2c/lBV8jvdQX3lB2lz2ZfCNaw/view?embed&#034; allowfullscreen=&#034;allowfullscreen&#034; allow=&#034;fullscreen&#034;&gt; &lt;/iframe&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;(La premi&#232;re image comprend les p. 4 et 1 ; la seconde les p. 2 et 3. Cliquez &#224; droite ou &#224; gauche pour passer d'une double page &#224; l'autre.)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/plaquette_de_presentation_de_la_prepa_litteraire_bertran-de-born.pdf" length="7541745" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://etablissementbertrandeborn.net/IMG/pdf/la_cpge_litteraire_du_lycee_bertran-de-born.pdf" length="4424428" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pourquoi &#171; Hello World ? &#187;</title>
		<link>https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article2258</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		 <dc:creator>Webmestre</dc:creator>
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		<description>&lt;p&gt;Les origines du &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Hello World ! &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?rubrique20" rel="directory"&gt;BTS Services Informatiques aux Organisations et Cybers&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://etablissementbertrandeborn.net/local/cache-vignettes/L150xH84/technology-1283624_1920-c76e3.jpg?1746574552' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Lorsqu'on teste un nouveau langage informatique, ou lorsqu'on d&#233;but en programmation, le premier enjeu consiste souvent &#224; faire afficher une phrase &#224; l'&#233;cran. C'est d'ailleurs assez amusant de compter le nombre de lignes n&#233;cessaire pour y arriver (en &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/COBOL&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;COBOL&lt;/a&gt;, en &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/C_(langage)&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;C&lt;/a&gt;, en &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Programme_assembleur&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Assembleur&lt;/a&gt;, en &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Java_(langage)&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Java&lt;/a&gt;, en &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/PHP&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Php&lt;/a&gt;, en &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Brainfuck#Ook.21&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Ook&lt;/a&gt; !, etc.).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.docstring.fr/blog/python-origine-hello-world/" class="spip_out"&gt;Les origines du Hello, World !&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Image par &lt;a href=&#034;https://pixabay.com/fr/users/pexels-2286921/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1283624&#034;&gt;Pexels&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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