Cité Scolaire Bertran-de-Born

Erasmus +2021-2027 - 1) Présentation

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:49:47Z

Un grand merci tout d'abord à l'agence Erasmus européenne qui permet et finance ce projet, à la DAREIC qui répond à nos questions, aux personnels impliqués et aux élèves qui vont l'être.

Actualités :

Job shadowing n°1 effectué en octobre. (voir bilans et compte-rendus sur le padlet)
La venue des collègues espagnols est en préparation. (lundi 13 au vendredi 17/12)

Le padlet pour aller plus loin

https://padlet.com/cecileraynaud1/lghonkastphrf6pg

Vous trouverez sur notre padlet : documents préparatoires, compte-rendus, activités 2021 validées, photos, retours d'expérience, et l'historique des articles publiés sur la présente page…

Le projet Erasmus BdeB en bref

Thème

Nous avons obtenu une accréditation Erasmus plus pour 7 ans. Le thème est très large puisque nous avons choisi que les 17 ODD de l'ONU irriguent notre projet, construit autour du développement durable, avec pour ambassadeurs les éco-délégués.

Genèse

décembre 2020, le projet Erasmus du collège Bertran de Born est rédigé.
février 2021, il est validé et l'accréditation 2021-2027 est accordée.
avril et mai 2021, les objectifs de l'année 1 sont détaillés
septembre 2021, validation des objectifs de l'année 1 (09/2021-11/2022)
préparation des 3 mobilités adultes, Espagne octobre 2021, Italie janvier 2022, Allemagne avril 2022.
préparation de la première mobilité élèves pour octobre 2022

Pays partenaires

Espagne, Murcia - Italie, Borgo San Lorenzo - Allemagne, Ratisbonne (Regensburg)

Nous avons obtenu une accréditation Erasmus plus pour 7 ans. Le thème est très large puisque nous avons choisi que les 17 ODD de l'ONU irriguent notre projet, construit donc autour du développement durable, avec pour ambassadeurs les éco-délégués.

Organisation et participants

Comité de Pilotage dirigé par Cécile Raynaud, responsable organisation voyage, avec la collaboration de Béatrice Bouzinac, responsable EDD, Céline Lecomte, communication partenaires étrangers.
COPIL élargi : les personnels qui vont partir, dès l'année 1, enseignants, administratifs, AESH.
Elèves : EcoD année 1 (mobilités virtuelles) année 2 (mobilités réelles) année 3 : raccrochage élèves moins favorisés investis dans les projets menés (mobilités réelles)

Objectifs de ce programme Erasmus

• Ouverture des pratiques pédagogiques des personnels en interdisciplinarité autour de l'éducation aux 17 ODD de l'ONU (objectifs de développement durable). • créer une dynamique concrète d'éducation autour de l'éducation aux 17 ODD pour les apprenants, en partenariat avec des établissements européens. • retour d'expérience des enseignants et des apprenants, changement des pratiques induit par le changement de posture des enseignants et des apprenants. • s'ouvrir à l'Europe et devenir un citoyen européen : accueillir des délégations étrangères et faire voyager des élèves et des personnels avec des mobilités financées.

QUAND ? Mobilités de l'année en cours

dates : octobre Espagne, janvier Italie, avril Allemagne. Réception et déplacement.

OU ? Nos écoles partenaires.

Espagne : partenaires accrédités, Murcia, collège, bilatéral. Italie : partenaires accrédités, Borgo San Lorenzo. Lycée. Bilatéral. Allemagne : partenaires accrédités, Ratisbonne, collège, bilatéral.

COMMENT ? les mobilités : sur 3 ans, vademecum.

Année 1 : adultes éclaireurs

Elèves : mobilités virtuelles. Communication avec les écoles partenaires, recensement des actions durables dans notre établissement, travail avec des spécialistes sur la forêt, travaux au retour des mobilités adultes, préparation des mobilités élèves de l'année 2.
Adultes : mobilités physiques : job shadowing, formation linguistique (2è année ?), 8 jours : les 3 membres fondateurs partent les trois fois. A chaque échange, 8 adultes de la cité scolaire partent. Volonté partagée par les partenaires étrangers d'inclure des AESH dans les pays où cette fonction existe.
Accueil des partenaires adultes qui souhaitent venir, à ce jour deux partenaires viennent de façon sûre.

Année 2 : écoD ambassadeurs

accueils, communication virtuelle, échanges et mobilités avec les adultes mais aussi les élèves : les éco délégués. (investissement de leur part requis !) Programme en cours d'élaboration incluant cette fois les élèves, pour davantage de précisions se référer aux éléments du projet validé, qui constituent une base et qui pourront évoluer.

Année 3 : écoD + élèves moins favorisés

poursuite des accueils, de la communication virtuelle, poursuite des échanges et des mobilités avec les éco délégués mais aussi des élèves plus fragiles, en situation moins favorisée ou à profil particulier. Là encore, s'ils se tiennent bien et s'accrochent.

Erasmus +2021-2027 - 2) Espagne

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:49:44Z

Rappel : lien vers le padlet : https://padlet.com/cecileraynaud1/lghonkastphrf6pg Vous y trouverez documents préparatoires, compte-rendus, activités 2021 validées, photos, retours d'expérience…

Actualités

préparation de l'accueil de nos collègues en décembre, du 13 au 17.

Programme Espagne octobre 2021, premier job shadowing

Voyage à Murcie, du 10 au 17 octobre 2021, planning journalier

dimanche 10/10 trajet en train Périgueux-Barcelone, nuit à Barcelone.
lundi 11/10 trajet en train Barcelone-Murcia et découverte des alentours de l'école. nuit à Murcia
mardi 12/10 : un jour de visite de Murcia avec pour objectif un travail sur le paysage urbain, base pour élaborer de futurs travaux de nos élèves, prise de contact avec les collègues partenaires. nuit à Murcia.
mercredi 13/10 : découverte établissement, administration, programme découverte élaboré par nos collègues, nuit à Murcia.
jeudi 14/10 : découvertes activités DD établissement, cours, AESH espagnols, nuit à Murcia.
vendredi 15/10 : découvertes activités DD établissement, cours, AESH espagnols, nuit à Murcia.
samedi 16/10 dernières observations en ville, puis trajet en train Murcia-Barcelone, nuit à Barcelone.
dimanche 17/10 trajet en train Barcelone-Périgueux.

Notre école : Colegio Santa Joaquina de Vedruna, C/Santa Joaquina de Vedruna n°1 30002 Murcia

Green travel, déplacements verts en train

dimanche 10/10 train Périgueux-Barcelone : Px-Agen 9h01-11h26 Agen-Narbonne 11h38-13h59 Narbonne Barcelone 14h50-16h53
lundi 11/10 train Barcelona-Murcia : 12.00 → 19h (7 h.)
samedi 16/10 train Murcia-Barcelona : 9.30 → 16h40 (7 h. 10 min.)
dimanche 17/10 trajet en train Barcelone-Périgueux : Barcelone-Narbonne 10h05-12h13, Narbonne -Agen 14h01-16h21, Agen-Px 16h41-19h03

7 Participants pour représenter le collège Bertran de Born :

6 enseignants : Cécile RAYNAUD, Béatrice BOUZINAC, Marlène SAULIERE, Nathalie COTTRET, Anne CHASSE, Jean-Christophe LABROUSSE
une AESH : Fatima NACABURU

Compte-rendu au jour le jour :

Dimanche 10/10, rendez-vous à 8h45 en gare de Périgueux pour le premier Green Travel de formation et job shadowing. Durant un voyage en train propice aux échanges, M^me Raynaud explique le projet Erasmus E3D et M^me Bouzinac les 17odd et la labellisation de notre établissement. Lecture de l'article d'Anne Françoise Gibert. Regret exprimé d'absence de présentation à tous dès la rentrée. Nous sommes ravis de la présence de M^me Naçaburu, AESH dans notre établissement depuis plus de 10 ans, qui s'avère être notre traductrice officielle. Partage d'expériences diverses : la méthode appel nordique, la réflexion sur les non lecteurs toujours plus nombreux et des stratégies possibles, une collaboration future avec la médiathèque Pierre Fanlac et une association de lecture à voix haute. Arrivée à Barcelone vers 17h30 avec de petits retards à chaque départ. Aujourd'hui route vers Murcia où nous découvrons les environs de l'école dès ce soir.

Lundi 11/10, route Barcelone Murcia. Trajet sans arrêt mais prenant plus de sept heures. Vitesse du train très réduite et propice à l'observation du paysage. Jeu de la fresque du climat présenté par M^me Bouzinac permettant une réflexion sur le réchauffement climatique. Découverte de la version adulte. Enjeux importants et prise de conscience très transdisciplinaire et adaptable en classe. Autres idées à partager, élaborer à notre retour avec les éco-délégués et toute personne intéressée. Arrivée à Murcia à 22h et à l'hôtel à 22h30. Repos bien mérité.

Mardi 12/10, balade dans Murcia, repérage de l'école et des environs. Centre historique, cathédrale, rues piétonnes, espaces verts et jardins. Réflexion sur les espaces verts en comparaison avec une ville de taille équivalente à Murcia, comme Bordeaux. Rencontre avec les collègues du colegio partenaire. Maria, professeure de mathématiques, arts visuels dirige le comité de pilotage Erasmus aidée de Ramon. Angel, qui enseigne l'anglais, est charge du développement durable. Discussions en anglais et espagnol très stimulantes. Précisions sur le planning et le programme de nos après-midi. Explications sur les éco-délégués qui existent en France depuis 3 ans. Échanges sur l'élaboration de nos projets respectifs de l'accréditation à l'année 1, vœux pour les échanges d'élèves l'an prochain.

Mercredi 13 octobre Journée très riche avec une belle visite de l'école, presque exhaustive, grâce aux collègues qui se sont relayés pour nous faire visiter entre leurs cours. Notre colegio est une école semi privée avec des professeurs payés par l'état mais un bâtiment géré de manière privée. Les collègues se relaient aux postes de chef d'établissement et enseignent durant cette charge supplémentaire qu'ils laissent à un autre pour redevenir « simple » enseignant ensuite. Maria Carmen nous présente à la Principale, Marisa. Nous donnons enfin nos somptueux et lourds coffrets cadeaux périgourdins et constatons que les produits sont non seulement appréciés mais aussi bien connus. Les cours auxquels nous pouvons assister sont variés, musique, histoire, biologie. Les élèves ont une pause goûter où la majorité mangé des sandwichs et quelques autres des fruits, nous sommes invités à faire de même. Ensuite nous quittons l'école à la fin des cours pour retrouver nos hôtes qui nous préparent à la virée à Carthage demain après les cours. Maria et Ramon nous emmènent aussi visiter la tour de la cathédrale, la deuxième plus haute de l'Espagne. Nous sommes enfin invités chez l'inimitable collègue de musique Regina et nous remercions tous l'Europe, ravis de cet échange plein de promesses.

Jeudi 14 octobre Journée incroyable et très variée. Familiarisés avec les locaux de l'école, nous pouvons chacun nous rendre dans des cours différents. Notre délégation française peut donc mettre en commun les observations de cours d'histoire, de SVT très en lien avec l'E3D, d'EPS… Pendant ce temps je me rends d'abord au terminal de bus pour repérer le trajet à pied et acheter les billets de but aller-retour pour Carthagène où nous irons avec Ramon et Maria Jesus. Ensuite, réunion de cheffes de COPIL Erasmus E3D. Maria Carmen, Madame Bouzinac et moi-même échangeons en anglais et ébauchons les grandes lignes de projets ODD communs ainsi que des futures mobilités élèves. Madame Naçaburu qui maîtrise finement l'espagnol passe la matinée avec la conseillère d'éducation et d'orientation. Matinée très riche et variée donc. Départ à 13 heures pour Carthagène où le theatro romano nous enchante. Découvert accidentellement en 1988 lors d'une restauration de bâtiment, il est impressionnant et nous le mettons en tête de liste des sites où nous souhaitons emmener nos élèves. Maria Jésus et Manuel qui vivent dans cette superbe ville nous la font visiter, du port au centre historique. Ramon, qui vit à Alicante, s'est joint à eux. Retour de Carthagène par le dernier bus.

Vendredi 15 octobre La collègue de français Maria Jésus et ses élèves nous ont préparé des questions et nous assistons en binômes aux trois cours proposés. Les autres matières suivies ce jour sont variées. Histoire géographie bilingue, cours de latin, option que l'on peut prendre en 3^e classe (soit notre 4^e), technologie avec l'utilisation d'imprimante 3D. M^me Naçaburu va observer le travail de l'école primaire. Discussion aussi avec Marisa et Maria Carmen au sujet de leur venue future en Décembre. Pour l'après midi, nous souhaitons arpenter la voie verte locale qui longe le Segura, à pied pour certains, à vélo pour d'autres. Cela va dans le sens de notre projet de travail sur l'alimentation et les bonnes habitudes de vie qui s'y associent, mais il n'est pas possible de louer les vélos escomptés. Promenade donc près des infrastructures sportives longeant la rivière, flânerie au delà du centre historique où M^me Bouzinac découvre l'Institut de géographie et ses nombreuses cartes de Murcia et sa région. Repas du soir avec Marisa, Maria Carmen et Regina. Ce séjour est passé très vite et nous commençons à organiser la venue de nos collègues puisque les billets d'avion viennent d'être achetés. Maria Carmen, Marisa et Angel arriveront à Toulouse le lundi 13/12 et prendront le train jusqu'à Brive où nous irons les chercher. Ils se penchent à présent sur leur logement à Périgueux. Leur séjour sera bref avec un départ le vendredi 17/12 : vol retour dans l'après midi donc départ de Périgueux le matin.

Samedi 16 et dimanche 17 Les deux jours sont consacrés au retour en train. Nous mettrons en commun les découvertes faites cette semaine et commencerons à réfléchir à l'accueil de la délégation espagnole fin novembre ou début décembre. Nos collègues déplorent la liaison Murcia Barcelona en train : trajet très long bien que les deux villes soient assez proches. Nous constatons la même réalité en Dordogne : déplacements vers la capitale longs et enclavement.

Accueil des collègues espagnols de Murcia

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:49:34Z

Rappel : lien vers le padlet : https://padlet.com/cecileraynaud1/lghonkastphrf6pg Vous y trouverez documents préparatoires, compte-rendus, activités 2021 validées, photos, retours d'expérience…

Actualités

l'emploi du temps pour l'accueil de nos collègues de Murcia du 13 au 17/12 est en ligne sur le padlet.
le compte-rendu de la réunion de Copil Erasmus E3D du lundi 6/12 est en ligne sur le padlet.

Nos hôtes :

Maria Carmen est professeure de math et arts visuels et référente Erasmus, Angel enseigne l'anglais et le français, Marisa est est professeure de math et arts visuels, elle est chef d'établissement également.

Leur visite :

C'est une visite préparatoire. Nous allons ensemble cette semaine : → préparer la future collaboration entre nos écoles et les mobilités avec élèves (si possible après l'été), déterminer les objectifs communs, les activités possibles, arrêter des dates… → Angel et Maria Carmen souhaitent voir un projet e-Twinning → nos collègues partenaires vont aussi assister à des cours → enfin, ils vont découvrir les projets que mène le collège, en particulier ceux en lien avec le développement durable.

Allemagne, Regensburg, 21 au 26 juin 2026

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:01:07Z

Le voyage vu par nos élèves

L'école Allemande, par Arina et Isis.

Pour le premier jour, nous, les élèves français, avons pu assister à quelques cours de nos amis Allemands. Nous avons observé d'abord la courte durée de la journée de cours, qui ici commence à 8h et finit à 14h. Les cours ne durent également que 45 minutes. D'après nos corres, cela contribuerait à une meilleure concentration. Ensuite, les classes sont également numérotées différemment. Par exemple des élèves ont 10ans et sont en 5^e, certains ont 16 ans et sont en 11^e, encore à la Realshule. Enfin pour le dernier sujet, nous avons choisi de présenter un cours très particulier qui n'existe pas en France, la cuisine. Les élèves Allemands apprennent à cuisiner avec leur professeur, malheureusement nous n'avons pas pu y participer cependant nous aurions bien voulu. Cela aurait été idéal en France car ça nous aurait permis de faire une petite pause sur les cours ou bien de se détendre de manière différente tout en apprenant.

Visite de l'école, par Cléo et Louison

Aprés un long trajet tourmenté, nous sommes finalement arrivés à 23 h 10 à Regensburg, à cause du retard causé par les soucis de train. Donc le lendemain matin, les professeurs Allemands ont décalé la visite du collège vers 9 heures. Mais cela ne nous a pas empêchés de visiter le collège. Le collèges est très grand et c'est impressionnant, ce nombre de jeunes adolescents qui ont cours dans le même bâtiment .Nous avons constaté des différences comparé, au système français : le collége est et toujours ouvert, on peut entrer, sortir comme on le veut, ils ont une court spéciale réservée au sport. Leur cantine est toute petite. Ils ont un collège qui semble plus grand que le nôtre, c'est très impressionnant.

La cuisine au Biergarten, par Manon et Anna

L'auberge Spital où on a mangé le premier soir avait un cadre très agréable, il ne faisait pas trop chaud ni trop froid. Le paysage était très beau on avait une jolie vue sur le Danube. On etait d'ailleurs sur une île au milieu du Danube. Les serveuses étaient très gentilles et compréhensives envers nos accents. Le service était assez rapide. On a goûté les plats typiques d'ici et c'était une très bonne expérience. Parmi les spécialités il y avait les spätzle, des sortes de pâtes avec des oignons frits, des schitzel ce sont des escalopes à la viennoise.

Premier jour, visite de la ville de Regenburg, Paul et Rafaël

Après être parti de l'école, on s'est arrêté chez un petit glacier de Neutraubling appelé « le dolce vita » puis on a pris le bus pour aller dans la ville de Ratisbonne. La ville est très belle avec toutes les couleurs sur les maisons. Elle a été fondée à l'époque romaine puis s'est développée au Moyen âge et à la Renaissance. C'était une ville très riche grâce au commerce entre l'Orient et l'Occident qui circulait sur le Danube. La cathédrale nous a impressionnés par sa taille énorme et elle est splendide (et sa visite a été rafraîchissante). Nous avons traversé le pont médiéval sous la chaleur mais nous avons été étonnés par sa largeur. Puis on a fait des jeux de groupe et d'intelligence au bord de la rivière au frais et fin de journée, on a mangé dans une auberge au bord de la rivière et on est allé dormir chez nos correspondants.

Journée vallée de l'Atmuhl, par Raphaël et Eden.

La journée du 23 juin, nous avons d'abord commencé la journée par une magnifique randonnée dans la Main du Danube. Nous sommes allés dans la forêt et nous avons longé une falaise où il y avait une superbe vue, on voyait un village et une rivière. Par la suite, nous sommes allés au château de Rosenburg, assister à un spectacle de rapaces exceptionnel, où il y avait des aigles royaux des vautours ou encore de magnifiques grand-ducs. Les oiseaux volaient juste au-dessus de nos têtes. Ils étaient bien dressés. Il y avait des oiseaux de plusieurs continents et ils étaient splendides. Les meilleures photos sont signées Rafaël : bravo à lui ! Nous avons descendu un chemin dans les bois, nous nous sommes arrêtés à la lisière des bois au bord d'un petit ruisseau pour manger notre pique-nique où nous pouvions tremper nos pieds dans l'eau. Et enfin pour finir la journée, nous avons pris le bus pour aller visiter un imposant château, où à l'intérieur la fraîcheur était présente (cela nous a fait du bien car à l'extérieur il faisait au moin 40 degrés ressentis au soleil). Nous avons pris un pont-levis pour rentrer donc dans ce château, à l'intérieur de nombreux objets tous plus anciens et mystérieux les uns que les autres, une histoire très attachante également. Enfin nous sommes rentre chez nos correspondants/tes.

Journée du 24 juin à Nürnberg

Musée de l'avenir, par Titouan

Nous avons visité le musée de l'avenir, un musée qui imagine, conçoit et démontre des technologies et des idées futuristes qui pourraient devenir réalité dans les années à venir. Puis, à partir de ces hypothèses, notre guide en a déduit les conséquences matérielles et humaines. Par exemple, certains objets pourraient nous pousser à la consommation de médicaments, d'autres pourraient faire fuiter des informations sur nous, nous influencer dans notre vie quotidienne ou pourraient même prendre le dessus sur notre humanité. J'ai trouvé ce musée très intéressant car il nous interroge sur nous, sur ce que l'on doit faire et sur l'avenir.

Ville de Nuremberg, par Lucas et Louka

Mercredi 24 juin les correspondants allemands et les français ont eu l'opportunité de découvrir la ville de Nürnberg. Nuremberg est une grande ville située en Bavière, dans le sud de l'Allemagne. Elle est connue pour son magnifique centre historique surmonté d'une imposante cathédrale en grès rouge, comme les remparts de la vieille ville. Les élèves ont pu admirer les maisons anciennes et typiques de la Bavière et son célèbre château impérial que les élèves ont pu admirer. Aujourd'hui, Nuremberg est une ville dynamique, appréciée pour sa culture, ses musées dont celui du futur visité et fort apprécié par les élèves qui ont pu pique niquer après ce double voyage dans le temps !

Nouvelles au jour le jour

dimanche 21 juin

À 5h30, retrouvailles sur le parking de l'aire de covoiturage de Créavallée. L'avantage de se lever aux aurores et qu'il ne fait pas encore trop chaud. Nos très élèves sont à l'heure compagnie de leurs parents et nous prenons le flixbus de 5h50, pour une arrivée à Bordeaux Saint-Jean 1h30 plus tard. Ensuite nous attendons devant la gare à l'ombre notre TGV de 9h46, direct pour Paris.

Course mémorable ensuite. Nous nous sommes aperçus que tant les professeurs que les élèves avaient de l'endurance : entre Paris Montparnasse et Gare de l'Est, nous sommes arrivés dans le Paris est avec une minute d'avance… Un voyageur avait oublié son bagage en gare de Paris Montparnasse, ce qui nous a occasionné 1h30 de retard et quelques inquiétudes. Les élèves remercient les professeurs d'EPS du collège Bertran-de-Born, mais pas le voyageur oublieux.

Mais nous n'étions pas au bout de nos peines, c'eût été trop facile ! Nous avons eu interruption car « le train de devant est en feu, interruption car le train de devant est en panne, interruption car il faut faire une marche arrière pour changer d'aiguillage », tout cela donnant 2h10 de retard. Malgré tout, nous avons pu arriver à Stuttgart puis prendre un train pour Münich, dernier arrêt avant Regenburg. Les retrouvailles tant attendues avec les corres sont émouvantes. Courte nuit bien méritée.

Lundi 22 juin

Accueil chaleureux à l'école de Neutraubling. Tout le monde va bien. Les élèves sont chaleureusement accueillis par le Proviseur M. Gruber, et ses adjoints. Des bretzels beurrés, du gâteau au chocolat maison, des boissons variées nous attendent. Les élèves ont d'abord fait un speed dating (une minute pour échanger à deux sur un thème) en cours de français avec Kathi, avant d'être répartis dans divers cours, qu'ils ont observés. La matinée s'est terminée par une visite de l'école sous forme de rallye par binôme de correspondants. Ensuite les élèves sont allés manger dans la petite cantine.

Début de l'après-midi chez le glacier, puis départ vers la ville de Regenburg que nous visitons. Elisabeth, professeur d'anglais, nous fait la visite de la ville en anglais tout en posant des questions aux élèves. Ils découvrent donc les restes de la porte romaine, la cathédrale, le pont médiéval… Avant d'avoir un petit temps libre avec leur correspondant. Puis Alex nous propose des jeux sur L'ile du Danube. Les élèves doivent constituer des équipes de deux Français et deux Allemands puis jouer de façon coopérative à différentes épreuves. Les jeux font appel à l'adresse mais aussi à la solidarité du groupe. Ensuite, nous mangeons tous au biergarten. Les parents des correspondants viennent chercher les enfants vers 20h.

Mardi 23 juin

Nous nous retrouvons à l'école à 7h50 et la première heure est consacrée à un jeu sur la biodiversité et en particulier les arbres de la région de Bavière. Ensuite nous sommes partis pour une excursion magnifique dans la vallée de l'Atmuhl. D'abord nous avons parcouru un petit chemin à flanc de falaise pour voir le château de Rabestein, un château fort médiéval en ruine puis nous avons assisté à un extraordinaire spectacle de rapaces dans la cour du château de Rosenburg. Nous avons vu en particulier des vautours, des Milan, des aigles, des hiboux grand-ducs, des chouettes, qui volaient au-dessus de nos têtes. C'était extrêmement impressionnant.

Ensuite nous sommes redescendus à pied vers les villages du creux de la vallée, et nous avons pique-niqué près d'un ruisseau où les élèves ont pu se rafraîchir en trempant leurs pieds. Quel merveilleux programme nos amis Allemands nous ont concocté ! Visite d'un dernier château, construit sur un éperon rocheux dominant la vallée. Le château de Prunn est célèbre pour un incunable (livre médiéval) qui raconte l'histoire de Siegfried rendu invulnérable par un bain dans le sang d'un dragon. Le château a une superficie modeste compensée par un nombre important d'étages. À la fin de la visite, les élèves peuvent essayer des heaumes, des gantelets, ils peuvent tout peser une cotte de maille, brandir une épée et s'habiller avec des accessoires médiévaux. Français allemand s'amusent beaucoup.

Mercredi 24 avril

Déjà la dernière journée en Allemagne, le temps passe vite. Nous nous retrouvons à la Realshule, pour un départ en bus vers la ville de Nuremberg. D'abord nous visitons le centre historique de la ville puis nous nous rendons au musée du futur. Nous contemplons le paysage depuis le château impérial. Ensuite nous rejoignons le bus et rentrons à Regensburg pour pique-niquer au Walhalla.

Article sur le pique nique au Walhalla, par Lucas et Louka

Le 24 juin 2025, les élèves de la cité scolaire Bertran-de-Born participant au voyage Erasmus en Allemagne ont pu, pour leur dernier soir avant le départ pour Strasbourg , assister à un pique-nique réunissant toutes les familles d'accueil au Walhalla. Le Walhalla, situé en Allemagne près de Ratisbonne, est un monument construit au XIXᵉ siècle par le roi Louis I^er de Bavière et inspiré d'un temple grec. Il rend hommage aux grandes personnalités de la langue allemande, comme des écrivains, des savants ou des souverains. Il symbolise la mémoire et la culture du monde germanique. Le pique nique s'est déroulé juste à côté du bâtiment avec une vue à couper le souffle, tout comme le chemin pour y accéder ! Les élèves ont été impressionnés par la grandeur et la beauté de ce monument et ont vraiment apprécié ce dernier moment tous ensemble, réunis autour de délicieuses et nombreuses spécialités allemandes. Cet instant était à l'image de ce voyage , c'est à dire formidable et rempli de joie et de bonne humeur . C'est un échange qui restera gravé dans les mémoires grâce à des personnes formidables et des moments inoubliables.

Jeudi 25 et vendredi 26 avril, Strasbourg

Départ tôt de Regensburg le jeudi matin, arrivée à Strasbourg en fin d'après-midi dans notre auberge de jeunesse hélas non climatisée. Finalement il fait si chaud que seuls quelques élèves sortent avec Madame Bouzinac après le dîner pour visiter le quartier historique.

Le lendemain, visite du parlement européen, puis un retour épique en train, qui restera un souvenir commun… Salut la bonne humeur et la résilience des élèves.

Le parlement européen vu par Lucas et Louka

Pour conclure le séjour , après avoir passé une nuit sous la canicule ,les élèves ont visité le Parlement Européen à Strasbourg. Le Parlement européen de Strasbourg est l'une des principales institutions de l'Union européenne. Les députés européens, élus par les citoyens, s'y réunissent pour débattre, voter les lois européennes et prendre des décisions importantes. Le bâtiment symbolise la démocratie, la paix et la coopération entre les pays de l'Union européenne. Après avoir passé la sécurité, le groupe est rentré par le bâtiment principal Louise-Weiss . Dans une grande tour en verre d'une hauteur de 60 m se trouve l'hémicycle dans lequel les élèves ont pu observer le lieu où siègent les députés. Nous avons eu la possibilité de le découvrir grâce à une visite guidée audio . Le Parlement a laissé les élèves émerveillés par son architecture moderne et végétale ainsi que baignée de lumière . Ils ont pu participer à une découverte interactive du parlement à la fin de la visite ,et ,repartir avec le drapeau de l'Union européenne comme souvenir. Nous pouvons dire que c'est une visite réussie qui a permis au élèves de mieux comprendre le fonctionnement de la politique ,et qui restera gravée dans les mémoires tout comme le voyage qui l'a précédée.

Échange Périgueux Regensburg

Cécile Raynaud — 2026-06-09T18:52:13Z

dimanche 7 juin

Nous nous sommes retrouvés à la gare de Périgueux et avons attendu leur train qui arrivait à 20h49. Les élèves Allemands ont découvert leur correspondant français, ses parents, de la cité scolaire Bertran-de-Born.

Mardi 8 juin

Alex, Kathi, et les correspondants allemands et français ont été accueillis par Madame Guillou et Madame Gantelet autour d'un petit goûter au musée. Ils ont visité l'établissement puis les Allemands ont fait un atelier scientifique avec Madame Saulière autour de l'étude des cyanobactéries, des lichens, et des feuilles de poireaux. Ils ont découvert les cellules de ces organismes au microscope. Ensuite les élèves allemands sont allés voir la micro-forêt plantée par les collégiens, puis les Français sortis de cours les ont rejoints pour leur faire découvrir la cantine.

L'après-midi, à 13h, tous les élèves de l'échange ont participé à une activité brise-glace de bingo pour apprendre à mieux se connaître, et à un petit bac qui s'appelle en allemand « Ville pays fleuve ». Ensuite ils ont pris le bus pour se rendre au site du CRAPA à Trelissac avec Mesdames Beylot et Leviski afin de faire une course d'orientation. Tant les Français que les Allemands étaient motivés et ont effectué une bonne performance. Enfin pour la dernière heure de cette longue journée française, les élèves français suivi leur emploi du temps habituel tandis que les Allemands ont vu la présentation de la micro forêt en version filmée après un petit goûter.

Mardi 9 juin, journée forêt et shin rin yoku

À 8h nous avons récupéré les pique-nique préparés par Anthony, puis nous sommes partis à pied en longeant la rivière Isle vers le bois du camp de César à Coulounieix. Nous avons arpenté le chemin de pierre datant de l'époque gauloise et Sylvie Bach nous a présenté le shin rin yoku ou bain de forêt japonais. Madame Bouzinac est arrivée en nous pourvoyant des croissants et chocolatines, très apprécié de nos ados toujours affamés. Puis nous nous sommes divisés en deux groupes, pour certains, l'activité repérage des feuilles d'arbres et Land Art a commencé. Pour d'autres, l'atelier de découverte shin rin yoku. Les élèves se sont beaucoup investis et ont repéré les feuilles de chêne, alisier, charme, châtaigner, houx, ronce, frêne, merisier, aubépine, érable champêtre, noisetier. Le pique-nique du midi était attendu. Après cette pause bien méritée, les élèves ont incarné des acteurs de la forêt tels que le renard, le hibou grand duc, le sol, la forêt, le chêne, le cèpe de Bordeaux, le travailleur forestier… Ils ont pu voir que tous étaient liés. Chaque groupe a fait les ateliers qu'il n'avait pas encore découvert, puis nous avons fait une restitution de nos œuvres de Land Art, avant de rentrer par le bac de Campniac. Certains élèves français le découvraient et il a enchanté les Allemands.

Mercredi 10 juin, Marché de Périgueux, visite de la ville romaine et médiévale

À 8h, les correspondants retrouvent Madame Bouzinac, Monsieur Prévot Rigal, accompagnés par Kathi et Alex. Quelques dégustations de fromages et de fruits d'été plus tard, les élèves ont découvert la cathédrale et les rues médiévales, avec à la ligne un passage par la tour de Vésone et la tour Mataguerre. À midi, les correspondants se sont retrouvés pour passer une après-midi en famille.

Jeudi 11 juin, journée à Limoges

À 8h, les élèves sont arrivés à la cité scolaire et ont pris leur pique-nique, puis ils sont partis en train vers la gare de style Art Nouveau de Limoges Bénédictins. Nous avons ensuite marché jusqu'au musée Adrien Dubouchet, musée de la porcelaine. Il abrite la plus grande collection de porcelaine de Limoges du monde, mais aussi des porcelaines de toute provenance. Les élèves ont été impressionnés par les collections mais également par le bel escalier central, les mosaïques et les vitraux Art Nouveau. Ensuite, nous sommes allés manger dans le parc le plus proche, derrière le tribunal. Puis, de retour dans les vieilles rues aux maisons à colombages, nous avons marché jusqu'à la cathédrale avec un petit tour express au jardin de l'évêché avant de rentrer à la gare. Arrivés au collège, les parents et enseignants de avaient préparé un petit goûter.

Vendredi 12 juin

Déjà le départ, à 6h30 en gare de Périgueux. A bientôt à Regensburg ! Merci à toutes et tous, parents, élèves, enseignants, cuisine pour les pique-niques, administration pour l'accueil, sans oublier l'Europe qui finance ces échanges européens riches et qui font grandir nos élèves.

Échange Périgueux Borgo San Lorenzo

Cécile Raynaud — 2025-11-30T07:56:45Z

4 décembre Départ aux aurores, rendez-vous à 4h30 gare de Borgo. Arrivée en fin d'après midi en gare de Périgueux après un voyage qui s'est déroulé sans problème. Nous remercions beaucoup l'Europe pour les subventions Erasmus et nos correspondants à Giotto Ulivi, ainsi que leurs professeurs.

3 décembre La matinée commence par la création d'un petit souvenir à l'imprimante 3D. Dans une salle informatique, les élèves conçoivent un porte-clé semblable pour tous en respectant la figure imposée et sa proportion. Puis les élèves font un cours de français avec une lectrice et une classe, ainsi qu'une initiation aux gestes et signes qu'utilisent les Italiens en parlant, voire sans parler. Ensuite la dernière après-midi était en famille avant le traditionnel restaurant en commun.

Mardi 2 décembre Nous nous retrouvons à la gare de Borgo San Lorenzo partir à Florence. D'abord les élèves ont un quartier libre dans les boutiques de la gare, puis nous visitons la première pharmacie d'Europe. Nous y avons admiré les fresques, le cloître car la boutique s'est agrandie dans l'enceinte de la basilique Santa Maria Novella. Les parfums étaient impressionnants, notamment celui de Catherine de Medicis, composition inchangée. Ensuite nous avons pique-niqué devant la basilique Santa Maria Novella. Puis les correspondants ont conduit nos élèves vers la piazza Vecchio et le centre ville en autonomie. Nous les avons retrouvés devant le Duomo que nous avons visité. C'est la cathédrale Santa Maria Del Fiore. Nous avons même pu entrer dans la sacristie, magnifique, toute en marqueterie. Retour en train à la gare de Borgo et dîner dans les familles.

Lundi 1^er décembre Accueil à l'école avec les correspondants. Jeu « Due verite, una bugia » : « deux vérités, un mensonge », pour mieux connaître son correspondant. Les équipes doivent être stratégiques, celle qui gagne est celle dont la phrase mensonge n'est jamais devinée. Découverte de l'école. Les élèves participent à un atelier scientifique de fabrication de savon avec des ingrédients naturels. Après un buffet de pizza rossa, diverses focaccia, desserts, les élèves se rendent à l'oratoire, une salle polyvalente dotée notamment d'un coin cuisine où des étudiants du lycée les initient à la fabrication de pizza. D'abord la pâte, puis la garniture. Retour dans lez familles.

Dimanche 30 novembre Départ de Périgueux à 5h55 en flixbus, traversée de la gare Saint-Jean, liaisons en tram jusqu'à l'aéroport de Mérignac. Bien arrivés à 13h30 à Florence, sous le soleil. Tramway, puis train jusqu'à Borgo San Lorenzo où nous retrouvons les correspondants à la gare, à 15h30. Soirée en famille.

Séjour des Italiens à Périgueux Nos correspondants Italiens du 9 au 14 octobre. Nous les avons reçus à à la place du 8 mai le dimanche 9 dans l'après-midi. Le lundi, les correspondants ont passé la journée ensemble pour faire connaissance. Ils ont découvert l'établissement, ont été accueillis à la mairie de Périgueux, ont participé à des activités ice breaking, et enfin on fait deux heures de badminton au gymnase avec. Le mardi 11 novembre férié, ils ont profité de leur matinée en famille, avant de se retrouver salle Ralph Finkler pour présenter le projet Erasmus faire des jeux et prendre un goûter. Le mercredi matin était consacré au marché de Périgueux, après une visite du CDI et un tour à la microforêt pour identifier les espèces d'arbres. L'après-midi, les correspondants ont expérimenté la demi-journée libre de l'élève français. Enfin, le jeudi les Italiens seuls sont allés visiter Lascaux 4. Midi au parc de Vésone pour pique-niquer sous un soleil agréable. Ensuite, visite du musée de Vesunna. Les correspondants se sont retrouvés ensuite, c'était déjà le dernier soir et le repas commun au restaurant.

Un séjour extraordinaire !

Béatrice Bouzinac, Cécile Raynaud — 2025-06-01T14:38:02Z

Un séjour riche en péripéties (avec les trains en Allemagne) mais surtout extraordinaire en rencontres, d'abord avec les familles de nos correspondants, puis en découvertes, de la Realschule de Neutraubling et sa mairie, à la ville de Regensburg (Ratisbonne) et sa fameuse Dult, et du musée de l'Avenir à Nurnberg, à la forêt bavaroise et son célèbre Walhalla !

Lundi 19 mai 2025 Après un lever avant celui du soleil, nous sommes partis à 4h50 pour Bordeaux. Arrivée à Paris Montparnasse à l'heure, petite traversée souterraine de Paris (sous la Seine et l'île de la Cité), au pas de course et nous voici dans le ICE gare de l'Est direction l'Allemagne. Tout s'est bien passé jusqu'à Strasbourg. Puis, suite à une panne de la motrice, le train de la Deutsche Bahn a pris une heure de retard, a fait un arrêt pour nous fournir des bouteilles d'eau et est péniblement arrivé à Karlsruhe. Nous avons évité le contrôle d'identité qui nous aurait encore davantage mis en retard… A Karlsruhe, pas de correspondance pour Munich. Petit changement de programme en langue des signes et sous la direction de nos professeurs d'histoire-géo et d'EPS, nous voilà partis pour le Nord, Frankfurt, puis Hanau et un merveilleux train pour Wien. Certaines ont goûté aux Premières classes puis sont redescendues en Seconde ou dans un petit compartiment VIP. Mais que font donc des adolescents en voyage ? et bien surtout, ils mangent ! quelques uns dorment aussi. Ils ont consacré 20 minutes au carnet de voyage, un peu de temps de lecture pour certain, beaucoup trop de jeux sur le téléphone… des jeux de sociétés courts et drôles, des échanges et des rires de bonne humeur et une mise en beauté avant d'arriver. Il est temps de retrouver les correspondants, émotion des retrouvailles et sommeil bien mérité !

Mardi 20 mai 2025 : accueil à la Realschulle de Neutraubling et à la mairie puis repas et visite guidée de la ville Regensburg et découverte de la Dult en soirée.

L'accueil à la Realschule par Louise, Marie et Sarah Nous avons eu la chance de rencontrer le Directeur principal, Hr Gruber, pour bien commencer ce séjour. L'échange, très agréable et convivial, s'est déroulé autour d'un délicieux petit-déjeuner typique ! Ce fut un moment très agréable et mémorable pour débuter ce séjour. Nous avons adoré cet accueil avec le Directeur et ses trois sous-directeurs qui sont aussi des enseignants dans l'école. C'était super, cela nous a permis de nous installer et de nous mettre à l'aise afin de visiter l'école. Kathi traduisait en français. Cela nous a permit d'apprendre le fonctionnement de l'école en Bavière. Nous avons alors commencé un jeu de piste dans l'école avec 10 questions et un plan qui nous ont permis de découvrir les lieux et les différences avec notre collège. Ce sont des élèves formés qui s'occupent des premiers secours et il y a beaucoup de solidarité entre les élèves plus âgés qui aident les plus jeunes. Merci encore au directeur Hr Gruber et aux professeurs, Kathi, Heidi et Alex mais aussi Elisabeth de nous avoir aidé à l'intégration pour ce séjour !

L'accueil à la mairie de Neutraubling par Aurèle et Baptiste Nous sommes allés à l'hôtel de ville à proximité de la Realschule pour écouter un discours du maire. Neutraubling (dans la district de Regensburg, à 10 km) était une ville avec beaucoup de champs qui s'est transformée au fil du temps. Elle a été occupée pendant la seconde guerre mondiale par des industries d'aviation et d'armement, c'est pourquoi elle a été abondement bombardée. À la fin de la guerre, de nombreux réfugiés sans argent et sans emploi y ont trouvé refuge, d'où une tradition d'accueil avec de très nombreuses communautés aujourd'hui. C'est une ville industrielle (industrie automobile notamment). À la fin du discours nous avons vu un collier que porte le maire à certaines occasions. Nous avons admiré aussi un tableau qu'un ancien maire avait fait commander après la seconde guerre mondiale ; il y avait les étapes importantes de l'histoire de la ville représentée dessus.

Les cours à la Realschule Kathi avait préparé avec ses collègues un emploi du temps pour les élèves français divisés en quatre groupes. Que de différences avec la France, avec des cours de 45 minutes où les élèves peuvent spontanément poser des questions ! L'équipement est aussi très moderne avec des tableaux qui peuvent monter ou descendre et qui sont interactifs ce qui facilite la pédagogie. Les professeurs ont été très attentifs à nous et les élèves curieux de nous rencontrer ; certains nous ont gentiment aidé dans les activités.

Léa raconte notre visite de Regensburg Nous avons pris le bus 30 minutes pour aller de Neutraubling jusqu'à Regensburg. Puis nous avons commencé la visite de la ville. Nous sommes passés devant le magnifique hôtel Maximilian puis une guide française nous a fait visiter la ville et nous a raconté son histoire. Nous avons vu la célèbre cathédrale Saint Pierre qui protège la ville de Regensburg (ses deux clefs sont sur le blason de la ville ; il y en a trois pour la Bavière) ; cette cathédrale est de style gothique, ce qui est plutôt rare en Allemagne, mais pas en France ! L'architecture de la ville était très belle, il y avait beaucoup de sculptures sur les immeubles et plein de couleurs différentes sur les bâtiments. Cette ville était très importante depuis l'Antiquité romaine jusqu'au 16è siècle, avec de grandes familles marchandes qui ont construit de gigantesques tours pour monter leur puissance. Nous avons touché une souris gravée dans un mur car une légende dit que « si nous la touchons, nous retournerons un jour à Regensburg ». Nous avons également vu le Danube, qui est le deuxième fleuve le plus grand d'Europe. Quoi de mieux pour finir que le pont de pierre avec la légende du « diable » ! Nous sommes ensuite allés acheter quelques souvenirs et certains des glaces.

La DULT* par Adrien et Thomas. Après avoir fait la visite guidée et acheté des souvenirs, nous avons traversé le pont de pierre et longé les quartiers de la rive gauche du Danube en direction de la fête. Arrivés là bas nous avons pris quelques photos au milieu de cette fête foraine puis nous sommes allés dans un restaurant-brasserie-salle de concert. Nous y avons mangé dans une ambiance très "bon enfant", puis les parents sont venus nous chercher pour rentrer. Certains sont quand-même restés un peu pour profiter à leur grande joie de l'ambiance et des attractions de la fête foraine. *À l'origine, le nom « tult » ou « Dult » désignait une fête d'église. Au fil du temps, le mot a changé de sens et désigne aujourd'hui une fête foraine.

Mercredi 21 mai. Visite de Nurnberg : musée de l'avenir et temps libre dans la ville C'est sous la pluie que nous sommes partis pour la ville de Nurnberg (qu'on écrit sans "e" et un "n" et non un "m" en allemand). Le Musée du Futur (« Museum der Zukunft ») de Nuremberg est une dépendance du Musée Allemand de Munich et présente les innovations technologiques qui façonneront notre avenir. Notre guide française nous a présenté quelques innovations et nous posant des questions sur l'éthique : la protection des données, la place de la machine, de l'IA… Nous avons été impressionnés par le robot humanoïde AMECA https://www.deutsches-museum.de/en/nuernberg ! Après un petit encas, nous avons visité la place centrale médiévale avec son église et sa fontaine grâce au plan de Kathi et Heidi qui nous avaient lancé un défi de photo originale. Puis nous sommes montés au château pour une vue sur la ville et une photo de groupe. Soirée en famille.

Jeudi 22 mai : journée dans la forêt bavaroise et soirée au Walhalla*. Journée dans la forêt bavaroise racontée par Daniz, Emmy, Lilly et Zoé Aujourd'hui nous sommes allés au parc du sentier ds cimes de la forêt de Malbrunn, situé près de St-Englamar. Départ en bus à 8h15 et arrivée vers 9h20. Cet endroit est en pleine forêt, avec plein d'activités drôles et amusantes à faire, des animaux, des jeux d'optique et de mathématiques, un sentier sur la biodiversité et une tour de 56 mètres. A l'entrée, on nous à donné un papier et une pièce de 2€ pour une activité dans ce parc (la maison à l'envers). Nous avons marché le long d'un grand pont en bois, que parfois nous pouvions le sentir bouger sous nos pas, c'était assez drôle. Puis nous sommes montés à plus de 50m de hauteur et avons observer le paysage ; il y avait beaucoup de brouillard et, une fois arrivés en haut, beaucoup de vent nous attendait. Plusieurs moyens de monter s'offraient à nous, un montée en cercle sur un plancher de bois sans difficulté ou, unes « activité d'escalade » pour parvenir en haut de la tous. Là, il y avait des bancs des jumelles où nous devons mettre une pièce pour pouvoir voir la vallée et la forêt bavaroise dans toute son étendue, un endroit avec des filets où nous pouvions nous allonger comme dans le vide (avec des cadenas comme sur le Pont neuf à Paris). Ensuite nous sommes allés dans un petit chalet qui faisait office de restaurant où nous avons mangé des nuggets frites pour la plupart avec une boisson et nous avons discuté entre amis pendant que nous mangions. Puis les professeurs nous ont donné des jetons rouges pour pouvoir entrer dans un avion réaménagé pour une expérience de réalité virtuelle. Une fois entrés dans l'avion, nous avons choisi nos sièges et des personnes ont parlé dans un micro comme dans un vrai avion. Nous étions placés deux pour trois sièges et nous avons mis notre casque. On s'est alors retrouvés seul dans une capsule transparente qui volait en altitude. Nous sommes partis pour un voyage où l'on pouvait voir de magnifiques paysages de la Bavière de la Préhistoire à aujourd'hui à toutes les saisons avec des moments d'accélération que certains ont trouvé un peu terrifiants. On a aussi vu des activités d'optique, de sciences, caressé des animaux avec des personnes. On était toujours accompagné d'un petit lapin qui nous guidait mais en Allemand. Cette activité a duré 30 min. puis nous sommes allés dans un parc pour enfant situé à l'étage de l'auberge où nous avons énormément joué ce qui nous a beaucoup épuisé ensuite nous sommes allés au bus pour le retour puis nous avons rejoint en bus le Walhalla.

Soirée au Walhalla racontée par Marie, Louise et Sarah Après une montée de 1000 marches (oui mille !) nous sommes arrivés au Walhalla. Un pique-nique devant ce magnifique monument du Walhalla était un beau moment de partage, entourés de nos correspondants et de leurs familles, avec de délicieuses spécialités comme des bretzel géants fourrés de crudités et de charcuteries locales !!! Nous avons passé un excellent moment. Certains ont voulu visiter l'intérieur du Walhalla avec ses bustes de grandes personnalités allemandes (mais seulement cinq femmes pour 124 hommes). Par la suite, nous avons pu participer à des activités sportives collectives avec tous nos amis allemands, leurs familles et nos chers professeurs. *Le Walhalla est un temple néo-dorique en marbre situé à Donaustauf au bord du Danube, à 10 km en aval de Ratisbonne, en Bavière, Allemagne. Ce monument imposant fut édifié entre 1830 et 1842 par l'architecte Leo von Klenze pour le compte du du roi Louis I^er de Bavière. Ce dernier voulait en faire le mémorial (la Walhalla constitue le séjour des héros dans la mythologie nordique) des grands hommes qui illustrèrent la civilisation allemande : artistes, militaires, etc (comme le Panthéon à Paris).

Vendredi 23 mai : dernière matinée à la Realschulle puis après-midi libre en famille (visites ou accro branche…) Héloïse et Chloé racontent la matinée au collège Aujourd'hui était notre dernière journée avec nos correspondants allemands. Ce matin, on a fait des jeux en équipe puis après on est allé dans une salle où on a fait une activité SDG avec Kathi et Heidi. Il s'agissait d'une réflexion sur les 17 Objectifs de Développement durable de l'ONU qui sont au cœur de notre projet d'échanges Erasmus (et que nous avons dans notre livret écoD du voyage). Ensuite on est allé en récréation. Puis nous avons suivi des cours pendant 2×45 minutes. Nous sommes allé en IT (informations techniques ) puis en français où on a fait des quizz. Certaines d'entre nous ont préféré l'école en Allemagne. Après nous étions dans la permanence pour un échange de réflexions avec nos correspondants sur l'échange, le projet Erasmus et le développement durable. Enfin, nous avons terminé la matinée avec des mini-jeux coopératifs d'adresse dans le hall du collège. Après-midi et soirée en famille

Samedi 24 mai 2025, Erasmus Allemagne 2025 ou un retour plein de surprises. Arrivés dès 5h40 à la gare de Regensburg, un choc nous attendait. Pas de train à 6h22 pour Frankfurt… Kathi et M^me Bouzinac se sont renseignées mais des places nous avait été vendues pour un train qui n'existait pas… Petite angoisse mais nous avons pu prendre un train pour Nurnberg puis un autre pour Frankfurt et arriver à temps pour correspondance TGV Frankfurt-Paris Est. Là nous avons commencé à faire nos devoirs pour la semaine suivante. Nouvelle traversée de Paris comme si nous étions devenus des habitués puis TGV Paris-Montparnasse pour Bordeaux t nouvelle séance de travail. Là un petit conciliabule secret nous a permis d'arriver en avance à Bordeaux et de prendre le TER de 8h27 après une course menée par 4 lièvres (les garçons du groupe et M^me Leviski) ; il s'est dit qu'une Cendrillon avait perdu sa chaussure (moderne), ramassée par une prof d'histoire… C'est avec une heure d'avance que nous sommes donc rentrés, épuisés mais ravis ! Les parents ont embrassé leurs enfants et remercié les trois enseignantes… puis tout le monde et rentré sous le soleil couchant.

9 troisièmes à Komarno, Erasmus Slovaquie.

Cécile Raynaud — 2024-10-07T07:54:37Z

lundi 14 octobre Nous sommes bien arrivés à la gare de Stuttgart à 8h36. Train pour regagner Paris deux heures plus tard. Arrivée à Périgueux prévue à 18h54.

dimanche 13 Octobre Nous avons quitté nos correspondants adorables et avons passé la journée à Budapest. Très belles visites, à commencer par le Parlement. L'intérieur est et somptueux. Nous pouvons admirer la couronne de Hongrie et la relève de sa garde. Ensuite nous longeons le Danube pour nous rendre sur la citadelle de Buda, la ville haute. Nous nous promenons à pied et prenons en métro pour aller voir l'opéra de Budapest. Nous fêtons la fin du voyage dans un superbe café. Enfin nous faisons nos courses au supermarché pour pique-niquer à la gare. Retour en train de nuit de Budapest Keleti à Stuttgart.

Samedi 12 octobre Journée en famille avec activités diverses dans la région'

Vendredi 11 octobre Au programme ce matin, sport en groupes : de la gym, du basket, du volley ball, des jeux en équipe. Les enseignants passent dans les groupes mais ont aussi l'explication d'une séance d'école ouverte pour les plus petites classes. Les élèves d'âges différents sont divisés en petits groupes où les plus âgés aident les petits. Un groupe haïku, un groupe physique mécanique appliquée dehors avec divers corps posés sur un plan incliné, un groupe de biologie qui recherche les formes de vie dans le bois mort… Les travaux en groupe sont très communs dans l'école. En langue, dès qu'un groupe atteint 20 élèves, il est divisé en deux. Ensuite nous sommes partis rencontrer le maire de Komarno qui nous a reçus dans la salle du conseil municipal. Il a axé son discours en anglais sur mes mobilités, la gestion des déchets et l'activité physique nécessaire. Photo de groupe et essai de la chaise de l'édile, qui a beaucoup plu ! Retour à l'école et repas à la cantine, avec l'habituelle soupe suivie d'un ragoût de courges avec de la viande. Les élèves ont un temps libre avec leur correspondant pour se préparer à la soirée d'adieu puis tout le monde se retrouve à l'école. Les certificats de participation aux activités nous sont remis, un buffet nous attend avec un superbe gâteau Erasmus.

Jeudi 10 octobre Aujourd'hui excursion en bus dans la campagne environnante pour visiter une exploitation agricole. Buc Karko Vintop. Ils produisent du vin. Les élèves préparent leur repas à la ferme : par groupe ils fabriquent des galettes de patates traditionnelles slaves. Un autre groupe s'essaye au tir à l'arc tandis que d'autres font un escape game. De plus les animaux de la ferme se laissent approcher volontiers comme le petit cochon noir Pablo, qui a toutes les faveurs ! Nous pouvons admirer deux rennes. Le midi, les élèves mangent à nouveau un repas typiquement slave. Il y a toujours au menu une soupe à base de légumes et de viande, un plat principal avec une viande et un féculent (aujourd'hui riz et poulet), des pickles : gros cornichons marinés avec du vinaigre et du sucre, chou salé. En revanche il n'y a pas de dessert. Après un atelier de fabrication de bracelets, nous reprenons le car et les élèves ont une après-midi libre avec leur correspondant.

Mercredi 9 octobre Premier jour à l'école. Nous nous remettons par groupe de 10 pour pouvoir expérimenter quatre activités durables. Les élèves fabriquent des films plastiques durables avec une cire d'abeille mélangée vec de la résine d'arbre et de l'huile de jojoba. Ils utilisent ensuite un fer à repasser pour faire fondre les copeaux râpés sur un tissu en coton. Autre atelier, la création de motifs traditionnels slovaques sur du tissus, en utilisant une peinture pour créer son motif, que l'on trempe ensuite dans une mixture d'indigo. Le motif ressort en blanc. Physique ensuite, extraction de couleurs à partir de feuilles. Biologie enfin, pour travailler sur les différentes strates où vit la faune. Les groupes ont créé 4 posters avec des feuilles, marrons et autres matériaux puis ils ont positionné les animaux. Ensuite les élèves ont pris leur repas de midi à la cantine puis sont partis visiter la ville guidés par leur camarades. Puis tous les groupes se sont retrouvés devant la citadelle que nous avons visitée. Elle est immense et se trouve entre le Danube et la rivière Vag.

Mardi 8 octobre Hallo ! Nous nous réveillons dans le train de nuit, nous quittons Vienne, notre descente du train s'effectue en Hongrie. Tout va bien. Une photo de la gare de Niort d'où nous reprenons le train pour Komarno. Temps très ensoleillé. Des parents et des collègues viennent nous chercher à la gare de Györ et nous amènent à l'école. Mais auparavant nos goûtons le pain avec le sel, coutume d'accueil locale. D'ailleurs nous avons beaucoup de choses délicieuses à goûter ! Nos correspondants et le groupe Finnois nous attendent pour partir faire une excursion près du Danube. Nous sommes finalement 40 professeurs et élèves répartis en quatre groupes mixant les nationalités. Un groupe fait une balade en calèche jusqu'au Danube pour traverser les marais. Ensuite il se rend à l'exposition interactive sur la biodiversité de cette réserve naturelle. Les élèves peuvent toucher, sentir et observer les diverses espèces de la faune et de la flore. Le groupe va également voir les animaux de la ferme dans l'étable. Les stars sont un lapereau et un petit veau de 4 jours à qui on peut donner le lait de sa mère au biberon. Nous pouvons apercevoir deux cigognes qui nichent chaque année près de la ferme. Dehors sous une tonnelle, nous expérimentons le premier repas slovaque : soupe, de riz avec des escalopes panées maison, chou mariné… Enfin nous terminons par un petit film montrant l'appauvrissement du sol local dû à l'agriculture intensive et sa restauration depuis la création de la réserve naturelle. Retour à l'école vers 15h30, les élèves rentrent dans leur famille.

Lundi 7 octobre Dobré ráno ! 9h35, nous avons pris notre premier train pour la Slovaquie. Les 9 élèves participant à l'échange sont impatients d'arriver chez nos correspondants. Au programme aujourd'hui, train Périgueux Bordeaux, TGV Bordeaux - Paris, transit en métro, TGV Paris est Stuttgart, expérience du train de nuit hongrois. Dans les moments sans téléphone, les élèves jouent au Uno, au Skyjo, font leurs devoirs, complètent leurs livrets durables. Nous empruntons ce soir le Stuttgart Budapest Keleti, bien que nous nous arrêtions à Györ demain matin. Élèves très agréables, trains à l'heure, exceptionnel carré de 8+1 dans le TGV inouï, et bonnes places bien groupées permettant les jeux ensuite. Idéal après la petite course dans le métro. Organisation dans les compartiments très amusante. Bonne soirée et bonne nuit !

Mémoires d'élèves, Slovaques (21 au 28/09) et Français (7 au 14/10)

Cécile Raynaud — 2024-10-06T08:56:32Z

voyager en Slovaquie, souvenirs des Français…

Le mercredi 9 octobre, pendant la matinée, nous avions fait 4 activités différentes et une d'elles m'a beaucoup plu : c'était celle où on peignait des tee-shirt ! Tous les groupes n'avait pas la même méthode, certains peignaient directement sur la matière, donc le tee-shirt, mais mon groupe, par exemple, c'était différent. On a peint sur un carré de coton avec une peinture spéciale (que je ne saurais nommer). On pouvait avoir des modèles pour s'aider, personnellement, c'était un carnage pour moi ! Bon, malgré tout, c'est présentable. Après avoir fini de dessiner notre motif, de peindre, nous avons trempé notre carré de coton dans une peinture bleu indigo (que je ne saurais non plus nommer, mais je me souviens que ça sentait très bon ). Après que le tout soit sec, nous avons pu avoir un super tee-shirt souvenir !!! Je me suis vraiment amusée. Esther

Нам больше всего понравилась пятница . С 8 часов утра мы занимались спортом .С начала мы играли в совмесные игры , потом в баскетбол, нам понравилось . А в конце мы пошли в гимнастический зал , нам очень понравилось, хотя потом у нас болело тело . А затем мы пошли в мерию , где нас встретил мер города Комарно . Мер был очень общительным и добрым .Многии сфоткались с ним . После мы пошли домой что бы пообедать и переодеться так как в 4 часа у нас был прощальный вечер. На прощальном вечере мы кушали ,общались , и нам выдовали сертификаты настчот проэкта Ерасмус Нам очень понравилось участвовать в этом прикрассном проэкте. София и Алена Le vendredi était notre jour préféré. Dès 8 heures du matin, nous avons fait du sport, d'abord des jeux communs, puis du basket-ball, ce qui nous a beaucoup plu. A la fin, nous sommes allés au gymnase, nous avons beaucoup aimé, même si notre corps était endolori après. Ensuite, nous sommes allés à la municipalité où nous avons été accueillis par le maire de Komarno, qui était très amical et gentil. Beaucoup de gens ont pris des photos avec lui. Après cela, nous sommes rentrés à la maison pour déjeuner et nous changer car à 16 heures, nous avions une fête d'adieu. Lors de la fête d'adieu, nous avons mangé, échangé et reçu des certificats pour le projet Erasmus. Nous avons vraiment apprécié de participer à ce beau projet. Sofia et Alena.

Больше всего нам понравился четверг. В начале мы поехали на автобусе 30 минут, а потом когда мы приехали мы увидели милый домик, и когда мы зашли в него мы увидели там фартуки и сваренную картошку. Нам дали по фартуку и мы начали чистить картошку, потом мы из этой картошки сделали драники. Then we went shoot a bow and we really enjoyed it. And after shoot a bow we went to play l'escape game. We are very glad that we went there. C'est le jeudi que nous avons le plus apprécié. Au début, nous avons eu un trajet de 30 minutes en bus et quand nous sommes arrivés, nous avons vu une jolie ferme, et quand nous sommes entrés, nous avons vu des tabliers et des pommes de terre bouillies. On nous a donné un tablier à chacun et nous avons commencé à éplucher les pommes de terre, puis nous avons fait des dariniki avec ces pommes de terre. Ensuite, nous sommes allés tirer à l'arc et nous avons beaucoup aimé. Et après le tir à l'arc, nous sommes allés jouer à l'escape game. Nous sommes très contents d'y être allés.

De la part de Maria et Mélina. On a préféré le vendredi. À 8h00 nous avons fait du sport, comme des jeux d'équipes, du basket que nous avons apprécié, et nous sommes allées dans la salle de gym, on a aimé mais à la fin nous avions mal partout ! Ensuite nous sommes partis à la mairie, où le maire de Komarno nous a accueillis. Il a été très communicatif et gentil, il y a eu d'ailleurs beaucoup d'élèves qui ont fait des photos avec lui, dont nous. Après nous sommes rentrés chez nous pour déjeuner et nous changer car nous avions une fête d'adieu, nous avons mangé là bas, on a parlé et les profs nous ont donné à chacun un diplôme de projet Erasmus. Nous avons beaucoup aimé ce voyage Erasmus.

Saturday morning we got up at 6am, took the car to go to the capital Bratislava. The road lasted 2 hours. We went to my correspondent's soccer match and at lunchtime we ate pizza. Then we left to see a tower called « UFO ». It was about 95 meters high and we climbed to the top to have a magnificent view of the entire city. Then we went karting, it was the first time I had done it and I had a lot of fun. After karting we went to McDonald's and drove home. Samedi matin nous nous sommes levés à 6h, nous avons pris la voiture pour aller à la capitale Bratislava. La route a duré 2 heures. Nous sommes allés au match de foot de mon correspondant et à midi nous avons mangé des pizzas. Ensuite nous sommes partis pour aller voir une tour nommée « UFO ». Elle faisait environ 95 mètres de haut et nous sommes montés tout en haut pour avoir une magnifique vue de toute la ville. Ensuite nous sommes allés faire du karting, c'était la première fois que j'en faisais et je me suis bien amusé. Après le karting nous sommes allés au McDonald's et nous sommes rentrés à la maison en voiture. Julien

Jeudi soir nous sommes allés au Lazer game, c'était vraiment bien, puis nous sommes allés nous coucher pour le lendemain nous avons fait 2h de sport du basket, de la musculation puis nous sommes rentrés chez nos correspondants pour nous changer pour la fête où nous avons mangé un bon gâteau, récupéré un diplôme Erasmus et notre t-shirt. Thursday we went to a laser arena, that was really good ; after we went to sleep and the next day we did some sport for 2 hours we did basket ball and gym after we went back in the house of our guest and we changed our clothes for the party, we aet a good cake and we took our t-shirt and Erasmus reward. Les deux Charlie

Vendredi nous avons visité les salles de classe de l'école, c'était différent des nôtres. Nous avons fait beaucoup d'activités, comme la chimie où l'on extrait la « chlorophylle » des fleurs, c'était intéressant. Nous avons aussi fait du sport, de la musculation, du basket… C'était notre activité préférée dans toutes les activités. J'ai aimé faire une sorte de sac avec de la cire d'abeille, c'était drôle et très cool à faire. Cette journée a fait partie des meilleures. Friday we sawthe classrooms of the school, it was different than ours. We did a lot of activities, like chimestry where we extract the « chlorophylle » of flowers, it was intesresting. We also did some sports, musculation, basketball… It was our favorite thing in all the activities. I liked to make a type of bag with honey it was funny and very cool to do. This day was one of the best. Enzo

voyager n'est pas sans surprises pour les Slovaques…

V sobotu rano o 2 :30 sme vyrazili s pred skoly v dvoch autach. Cesta trvala priblizne 1,30 min. Ked sme dosli tak pani ucitelky isli vybavovat listky a potom sme isli na osobnu kontrolu a ku gateu a tam sme len cakali . Let trval z Viedne do Munichu asi cca 1 hod a z Munichu do Bordeaux priblizne 2 hod. Lety boli v poho a ked sme dosli tak sme boli na letisku 1 hod lebo sa kazdemu ostala batozina v Mnichove . Ked to ucitelky doriesili tak sme isli na elektricku a od letiska po vlakovu stanicu trvala asi 45 min . Ked sme dosli tak sme sa dozvedeli ze sme zneskali vlak . Ucitelky nas zobrali do obchodu kym sme cakali na vlak . Cesta s vlakom priblizne 2 hod . Ked sme dosli tak tam uz na nas cakali Francuzi . Ked som sa dozvedel koho mam tak som s nim isiel domov a super .

On saturday morning at 2 :30 in the morning we set off for a journey to the Vienna airport . When we arrived at the airport the teachers were strugeling becous they couldnt print out the plane tickets. When we finnaly got the tickets we went through check in and then we went to the gate were our plane was . The flight took 1 hour from Vienna to Munnich. And the second flight took i think 2 hours . When we arrived to Bordeaux we fond out that our luggages were missing so we were at the airport for another hour . Then we went by train to Perigueux and the French were waiting for us . I met my pen pal and he took me home.

Le samedi matin à 2h30, nous nous sommes mis en route pour l'aéroport de Vienne. Lorsque nous sommes arrivés à l'aéroport, les professeurs avaient du mal à imprimer les billets d'avion. Lorsque nous avons finalement obtenu les billets, nous avons procédé à l'enregistrement, puis nous sommes allés à la porte d'embarquement où se trouvait notre avion. Le vol a duré une heure entre Vienne et Munich. Le deuxième vol a duré je crois 2 heures. Quand nous sommes arrivés à Bordeaux, nous avons découvert que nos bagages manquaient, nous sommes donc restés à l'aéroport pendant une heure de plus. Ensuite, nous avons pris le train pour Périgueux et les Français nous attendaient. J'ai rencontré mon correspondant et il m'a ramené chez moi.

V stredu sme isli do mesta kde nam pani Natalie ukazala trhy. Nakupili sme suveniry. Marketplace vyzeral super. Videli sme hriby, maso, hrozno, jahody. Potom sme isli do stareho, historickeho mesta. Videli sme budovy z 13. storocia. Navstivili sme krasnu katedralu. Zapalili sme tam sviecky. On Wednesday we went to visit the town, where Miss Natalie showed us the market. We bought souvenirs. The marketplace looked awesome.We saw mushrooms, meat, grapes, strawberries. Then we went to an old, historical town. We saw buildings from the 13th century. We visited a beautiful cathedral. We lit some candles.

Mercredi, nous sommes allés visiter la ville, où Madame Natalie nous a montré le marché. Nous avons acheté des souvenirs. Nous avons vu des champignons, de la viande, des raisins, des fraises. Ensuite, nous sommes allés dans la vieille ville historique. Nous avons vu des bâtiments du 13^e siècle. Nous avons visité une belle cathédrale. Nous avons allumé des bougies.

V pondelok nas najskor privitali francuzky studenti v skole ktoru nam zaroven ukazali. Po ukazani skoly sme sa isli prejst po Perigueux (kostol , center mesta, Isle) a zaroven sme navstivili primatorku, jej zastupcu a jej team. Nasledne sme sa isli najest do modernej skolskej jedalne. Isli sme na little walk do lesa, tam zacalo velmi prsat a nasli sme tam jaskynu v, ktorej sme sa skryli pred dazdom. Zatial co sme sa skryvali tak nam Cecile rozpravala o tychto jaskyniach. Ked prestalo prsat tak sme presli rieku pomocou malej kompy, prisli sme naspat do skoly a isli sme za rodinami .

On Monday, we were first welcomed by French students in the school, who showed us around. After showing the school, we went for a walk around Perigueux (church, city center, Isle) and at the same time we visited the mayoress, her deputy and her team. Next, we went to eat in the modern school cafeteria. We went for a little walk in the forest, it started to rain heavily and we found a cave in which we hid from the rain. While we were hiding, Cecile told us about these caves. When it stopped raining, we crossed the river with the help of a small boat we had to track, came back to school and went to meet our families.

Le lundi, nous avons d'abord été accueillis par les élèves français de l'école, qui nous ont fait visiter les lieux. Après la visite de l'école, nous nous sommes promenés dans Périgueux (église, centre ville, Isle) et avons rendu visite à la Maire, à son adjoint et à son équipe. Ensuite, nous sommes allés manger dans la cafétéria moderne de l'école. Nous avons fait une petite promenade dans la forêt, il s'est mis à pleuvoir beaucoup et nous avons trouvé une grotte dans laquelle nous nous sommes cachés de la pluie. Pendant que nous nous cachions, Cécile nous a parlé de ces grottes. Quand la pluie s'est arrêtée, nous avons traversé la rivière à l'aide d'un petit bateau à tracter, nous sommes revenus à l'école et nous sommes allés retrouver nos familles.

V stredu sme mali prist do skoly neskor ako zvycajne, Riso mal narodeninovu party. Po jeho party sme isli nakupit vino do mesta ako spravny alkoholicki slovaci, taktiez sme kupili bagety, kroasanty a suveniry. Pozreli sme aj miestny trh kde sme si nic nekupili. Potom sme isli naspat do skoly , kde nas vyzdvihli rodiny. S nasou rodinou sme si isli kupit obed a na druhu sme isli na strelnicu kde sme boli dve hodiny . Potom sme isli domov a to bol cely den .

On Wednesday we had to come to school later than usual, Riso had a birthday party. After his party we went to buy wine in the city like proper wine lovers Slovaks, we also bought baguettes, croissants and souvenirs. We also looked at the local market where we didn't buy anything. Then we went back to school, where our families picked us up. My family and I went to buy lunch and then we went to the shooting range where we stayed for two hours. Then we went home and that was the whole day.

Mercredi, nous avons dû venir à l'école plus tard que d'habitude, Riso a eu une fête d'anniversaire. Après sa fête, nous sommes allés acheter du vin en ville comme de vrais Slovaques amateurs de vin, nous avons aussi acheté des baguettes, des croissants et des souvenirs. Nous avons aussi regardé le marché local où nous n'avons rien acheté. Puis nous sommes retournés à l'école, où nos familles sont venues nous chercher. Ma famille et moi sommes allés acheter le déjeuner, puis nous sommes allés au stand de tir où nous sommes restés deux heures. Nous sommes ensuite rentrés à la maison. C'est ainsi que s'est déroulée toute la journée.

Do Bordeaux sme dorazili o pol jedenastej – akurat bez nasich kufrov. V sobotu nas privitala nasa hostitelska rodina. Dostali sme kytice ako darcek na privitanie. Po privitani nas zobrali k nim domov. Vecer nam pri prechadzke predstavili mesto. V nedelu rano sme mali rodinne ranajky, a potom sme sa aj s ostatnymi ziakmi stretli v muzeu, kde sme zazili viacero kulturnych zazitkov, ako napriklad niekolko spievanych piesni s klavirnym doprovodom. Dostali sme spravu, ze kufre dostaneme az v pondelok.😢 We landed in Bordeaux at half past 11 – without luggages. On Saturday, our hosting family greeted us. We were given bouquets as a greeting gift. After the welcome, they took us home. They introduced us to the city while we were having a walk in the evening. On Sunday morning we had breakfast, than we met with the orher students in the museum. Weve experienced multiple cultural experiences, like several singing songs accompanied by piano. We got the message, that the luggages are going to arrive on Monday😢.

Nous avons atterri à Bordeaux à 11 heures et demie - sans bagages. Le samedi, notre famille d'accueil nous a accueillis. Nous avons reçu des bouquets en guise de cadeau de bienvenue. Après l'accueil, ils nous ont raccompagnés chez nous. Ils nous ont présenté la ville pendant que nous nous promenions le soir. Le dimanche matin, nous avons pris le petit-déjeuner, puis nous avons rencontré les autres étudiants au musée. Nous avons vécu de multiples expériences culturelles, comme plusieurs chants accompagnés au piano. Nous avons reçu le message que les bagages arriveraient lundi.😢

Slovaquie, c'est parti !

Cécile Raynaud — 2024-10-05T18:48:53Z

Pour l'année scolaire 2024-2025, le projet Erasmus Bertran-de-Born s'ouvre avec l'accueil d'un nouveau partenaire, la Slovaquie. Les élèves étudiant le russe en 3^e ont d'abord reçu leurs correspondants Slovaques du samedi 19 au samedi 26 septembre.

Le samedi, les correspondants sont arrivés de Bordeaux et nous les avons accueillis à la gare de Périgueux. Ils étaient fatigués de leur long trajet pour venir jusqu'en Dordogne et sont donc rentrés se reposer directement chez leur correspondant.

Le dimanche 20 septembre, les élèves ont profité d'une petite grasse matinée et d'un premier repas français en famille, avant de se retrouver au musée du Périgord. Nous leur avons donné un aperçu de la préhistoire dans notre région. Certes la pluie a empêché le pique-nique initialement prévu mais nous avons eu la chance d'assister à un récital de chant accompagné au piano par deux Japonaises dont la maman d'Esther. Lors d'une éclaircie bienvenue, dans le cloître du musée, un goûter avec des merveilles périgourdines a réjoui dans les Français que les Slovaques.

Le lundi 21 septembre, les chefs d'établissement ont accueilli la délégation Slovaque avec un petit goûter préparé par nos agents. Puis nos correspondants ont découvert le collège BdeB, que les 3e2 participant à l'échange leur ont fait visiter. Munis de leur plan ils se sont familiarisés avec les lieux. Ensuite, accompagnés de Madame Biberson et des professeures Slovaques, ils se sont rendus à la mairie. Le fonctionnement démocratique d'une mairie leur a été expliqué et ils ont pu voir le bureau de Madame la Maire, la salle des mariages, la salle du conseil… Merci à Monsieur Guimbail pour cette organisation efficace et à l'équipe municipale. Après cet accueil officiel ponctué d'une collation, les élèves ont découvert la cathédrale Saint-Front et la vieille ville médiévale. De retour au collège les Slovaques ont eu leur premier aperçu de la cantine, où ils ont mangé avec leurs correspondants. L'après-midi, ils sont allés se promener avec Madame Raynaud pour découvrir l'Isle, la Maladrerie, l'entrée de l'impasse du Roc et le chemin menant vers la forêt, le bac de Campniac qu'ils ont emprunté avec enthousiasme.

Le mardi 22, seuls les Slovaques se sont rendus à Bordeaux accompagnés de Madame Biberson. Les élèves Français ont assisté à leur cours. Pendant ce temps, leurs correspondants découvraient la place de la Bourse où ils ont pique-niqué, le Grand Théâtre, le jardin botanique de Bordeaux, le centre-ville.

La matinée du mercredi 23 était consacrée au marché de Périgueux. Madame Cottret a accompagné le groupe d'élèves Slovaques pour cette visite. Les élèves ont pu voir la variété de nos producteurs et les excellents produits locaux. L'après-midi avec les correspondants a été bien appréciée car les Français ont moins de temps libre les jours de semaine après l'école, qui finit plus tard qu'en Slovaquie.

Le jeudi 24 septembre devait être une sortie en plein air en immersion dans la forêt. La pluie nous a contraints à modifier l'emploi du temps. Nous remercions le lycée agricole et Madame Charieras la Proviseure, de nous avoir accueillis dans une salle tout près du jardin et à l'orée de la forêt du camp de César. Les élèves Français et Slovaques ont pu découvrir les principes du bain de forêt japonais, le shin rin yoku, initiés par Madame Raynaud. Nous avons pique-niqué au chaud. Merci encore à l'équipe des cuisiniers de Bertran de Born qui nous ont concocté d'excellents sandwiches. Les élèves ont volontiers bravé la pluie pour aller chercher les feuilles de 6 des 8 végétaux/arbres présents dans leur livrets. Ils ont appris à distinguer le châtaignier, le chêne, le charme, le houx, le lierre, le frêne. Enfin en se mettant par groupe, les correspondants ont créé des œuvres éphémères de Land art.

Le vendredi 25 septembre, les correspondants Slovaques ont découvert le CDI. Ils y ont rédigé un bilan de leur semaine en anglais et en slovaque en choisissant par groupe un jour qui leur avait plu. Ensuite ils ont retrouvé leur correspondant Français pour la remise de la récompense promise lors de la recherche des feuilles, avant d'aller déjeuner à la cantine. Cette fois les professeurs Slovaques ont aussi fait l'expérience du repas de midi au collège. L'après-midi, les Slovaques se sont rendus à Vesunna avec Madame Bouzinac qui leur a montré la tour de Vésone. Madame Raynaud les a rejoints. L'aperçu matinal des sites romains de la ville en salle D04 a permis aux élèves de se repérer et de bien comprendre la maquette qu'ils ont revue au musée. Merci à Monsieur Hirn, qui nous a donné des explications stimulantes, et à l'équipe des médiateurs de Vesunna, qui nous accueillent toujours même au dernier moment. Les 9 élèves Slovaques se sont divisés en trois groupes. L'un nous a présenté comment les Romains se lavaient, le deuxième groupe était en charge de la cuisine. Quant au troisième groupe chargé des fresques et graffitis, il a expliqué pourquoi nous trouvions une fresque de poisson de mer dans une région aussi éloignée de l'océan que la Dordogne. Les élèves ont mené cette activité en anglais avec efficacité. À 16h, les professeurs Slovaques ont offert un tour de manège et une boisson chaude aux 18 élèves de l'échange.

Le samedi, nous nous sommes retrouvés à la gare de Périgueux pour les adieux… Très temporaires, puisque le séjour français en Slovaquie débutera le mardi 8 octobre.