Cité Scolaire Bertran-de-Born

Chorale de B2B

Secrétariat Lycée — 2026-09-08T15:43:32Z

Affiche chorale BdeB - Le Roi Lion

Erasmus +2021-2027 - 1) Présentation

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:49:47Z

Un grand merci tout d'abord à l'agence Erasmus européenne qui permet et finance ce projet, à la DAREIC qui répond à nos questions, aux personnels impliqués et aux élèves qui vont l'être.

Actualités :

Job shadowing n°1 effectué en octobre. (voir bilans et compte-rendus sur le padlet)
La venue des collègues espagnols est en préparation. (lundi 13 au vendredi 17/12)

Le padlet pour aller plus loin

https://padlet.com/cecileraynaud1/lghonkastphrf6pg

Vous trouverez sur notre padlet : documents préparatoires, compte-rendus, activités 2021 validées, photos, retours d'expérience, et l'historique des articles publiés sur la présente page…

Le projet Erasmus BdeB en bref

Thème

Nous avons obtenu une accréditation Erasmus plus pour 7 ans. Le thème est très large puisque nous avons choisi que les 17 ODD de l'ONU irriguent notre projet, construit autour du développement durable, avec pour ambassadeurs les éco-délégués.

Genèse

décembre 2020, le projet Erasmus du collège Bertran de Born est rédigé.
février 2021, il est validé et l'accréditation 2021-2027 est accordée.
avril et mai 2021, les objectifs de l'année 1 sont détaillés
septembre 2021, validation des objectifs de l'année 1 (09/2021-11/2022)
préparation des 3 mobilités adultes, Espagne octobre 2021, Italie janvier 2022, Allemagne avril 2022.
préparation de la première mobilité élèves pour octobre 2022

Pays partenaires

Espagne, Murcia - Italie, Borgo San Lorenzo - Allemagne, Ratisbonne (Regensburg)

Nous avons obtenu une accréditation Erasmus plus pour 7 ans. Le thème est très large puisque nous avons choisi que les 17 ODD de l'ONU irriguent notre projet, construit donc autour du développement durable, avec pour ambassadeurs les éco-délégués.

Organisation et participants

Comité de Pilotage dirigé par Cécile Raynaud, responsable organisation voyage, avec la collaboration de Béatrice Bouzinac, responsable EDD, Céline Lecomte, communication partenaires étrangers.
COPIL élargi : les personnels qui vont partir, dès l'année 1, enseignants, administratifs, AESH.
Elèves : EcoD année 1 (mobilités virtuelles) année 2 (mobilités réelles) année 3 : raccrochage élèves moins favorisés investis dans les projets menés (mobilités réelles)

Objectifs de ce programme Erasmus

• Ouverture des pratiques pédagogiques des personnels en interdisciplinarité autour de l'éducation aux 17 ODD de l'ONU (objectifs de développement durable). • créer une dynamique concrète d'éducation autour de l'éducation aux 17 ODD pour les apprenants, en partenariat avec des établissements européens. • retour d'expérience des enseignants et des apprenants, changement des pratiques induit par le changement de posture des enseignants et des apprenants. • s'ouvrir à l'Europe et devenir un citoyen européen : accueillir des délégations étrangères et faire voyager des élèves et des personnels avec des mobilités financées.

QUAND ? Mobilités de l'année en cours

dates : octobre Espagne, janvier Italie, avril Allemagne. Réception et déplacement.

OU ? Nos écoles partenaires.

Espagne : partenaires accrédités, Murcia, collège, bilatéral. Italie : partenaires accrédités, Borgo San Lorenzo. Lycée. Bilatéral. Allemagne : partenaires accrédités, Ratisbonne, collège, bilatéral.

COMMENT ? les mobilités : sur 3 ans, vademecum.

Année 1 : adultes éclaireurs

Elèves : mobilités virtuelles. Communication avec les écoles partenaires, recensement des actions durables dans notre établissement, travail avec des spécialistes sur la forêt, travaux au retour des mobilités adultes, préparation des mobilités élèves de l'année 2.
Adultes : mobilités physiques : job shadowing, formation linguistique (2è année ?), 8 jours : les 3 membres fondateurs partent les trois fois. A chaque échange, 8 adultes de la cité scolaire partent. Volonté partagée par les partenaires étrangers d'inclure des AESH dans les pays où cette fonction existe.
Accueil des partenaires adultes qui souhaitent venir, à ce jour deux partenaires viennent de façon sûre.

Année 2 : écoD ambassadeurs

accueils, communication virtuelle, échanges et mobilités avec les adultes mais aussi les élèves : les éco délégués. (investissement de leur part requis !) Programme en cours d'élaboration incluant cette fois les élèves, pour davantage de précisions se référer aux éléments du projet validé, qui constituent une base et qui pourront évoluer.

Année 3 : écoD + élèves moins favorisés

poursuite des accueils, de la communication virtuelle, poursuite des échanges et des mobilités avec les éco délégués mais aussi des élèves plus fragiles, en situation moins favorisée ou à profil particulier. Là encore, s'ils se tiennent bien et s'accrochent.

Erasmus +2021-2027 - 2) Espagne

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:49:44Z

Rappel : lien vers le padlet : https://padlet.com/cecileraynaud1/lghonkastphrf6pg Vous y trouverez documents préparatoires, compte-rendus, activités 2021 validées, photos, retours d'expérience…

Actualités

préparation de l'accueil de nos collègues en décembre, du 13 au 17.

Programme Espagne octobre 2021, premier job shadowing

Voyage à Murcie, du 10 au 17 octobre 2021, planning journalier

dimanche 10/10 trajet en train Périgueux-Barcelone, nuit à Barcelone.
lundi 11/10 trajet en train Barcelone-Murcia et découverte des alentours de l'école. nuit à Murcia
mardi 12/10 : un jour de visite de Murcia avec pour objectif un travail sur le paysage urbain, base pour élaborer de futurs travaux de nos élèves, prise de contact avec les collègues partenaires. nuit à Murcia.
mercredi 13/10 : découverte établissement, administration, programme découverte élaboré par nos collègues, nuit à Murcia.
jeudi 14/10 : découvertes activités DD établissement, cours, AESH espagnols, nuit à Murcia.
vendredi 15/10 : découvertes activités DD établissement, cours, AESH espagnols, nuit à Murcia.
samedi 16/10 dernières observations en ville, puis trajet en train Murcia-Barcelone, nuit à Barcelone.
dimanche 17/10 trajet en train Barcelone-Périgueux.

Notre école : Colegio Santa Joaquina de Vedruna, C/Santa Joaquina de Vedruna n°1 30002 Murcia

Green travel, déplacements verts en train

dimanche 10/10 train Périgueux-Barcelone : Px-Agen 9h01-11h26 Agen-Narbonne 11h38-13h59 Narbonne Barcelone 14h50-16h53
lundi 11/10 train Barcelona-Murcia : 12.00 → 19h (7 h.)
samedi 16/10 train Murcia-Barcelona : 9.30 → 16h40 (7 h. 10 min.)
dimanche 17/10 trajet en train Barcelone-Périgueux : Barcelone-Narbonne 10h05-12h13, Narbonne -Agen 14h01-16h21, Agen-Px 16h41-19h03

7 Participants pour représenter le collège Bertran de Born :

6 enseignants : Cécile RAYNAUD, Béatrice BOUZINAC, Marlène SAULIERE, Nathalie COTTRET, Anne CHASSE, Jean-Christophe LABROUSSE
une AESH : Fatima NACABURU

Compte-rendu au jour le jour :

Dimanche 10/10, rendez-vous à 8h45 en gare de Périgueux pour le premier Green Travel de formation et job shadowing. Durant un voyage en train propice aux échanges, M^me Raynaud explique le projet Erasmus E3D et M^me Bouzinac les 17odd et la labellisation de notre établissement. Lecture de l'article d'Anne Françoise Gibert. Regret exprimé d'absence de présentation à tous dès la rentrée. Nous sommes ravis de la présence de M^me Naçaburu, AESH dans notre établissement depuis plus de 10 ans, qui s'avère être notre traductrice officielle. Partage d'expériences diverses : la méthode appel nordique, la réflexion sur les non lecteurs toujours plus nombreux et des stratégies possibles, une collaboration future avec la médiathèque Pierre Fanlac et une association de lecture à voix haute. Arrivée à Barcelone vers 17h30 avec de petits retards à chaque départ. Aujourd'hui route vers Murcia où nous découvrons les environs de l'école dès ce soir.

Lundi 11/10, route Barcelone Murcia. Trajet sans arrêt mais prenant plus de sept heures. Vitesse du train très réduite et propice à l'observation du paysage. Jeu de la fresque du climat présenté par M^me Bouzinac permettant une réflexion sur le réchauffement climatique. Découverte de la version adulte. Enjeux importants et prise de conscience très transdisciplinaire et adaptable en classe. Autres idées à partager, élaborer à notre retour avec les éco-délégués et toute personne intéressée. Arrivée à Murcia à 22h et à l'hôtel à 22h30. Repos bien mérité.

Mardi 12/10, balade dans Murcia, repérage de l'école et des environs. Centre historique, cathédrale, rues piétonnes, espaces verts et jardins. Réflexion sur les espaces verts en comparaison avec une ville de taille équivalente à Murcia, comme Bordeaux. Rencontre avec les collègues du colegio partenaire. Maria, professeure de mathématiques, arts visuels dirige le comité de pilotage Erasmus aidée de Ramon. Angel, qui enseigne l'anglais, est charge du développement durable. Discussions en anglais et espagnol très stimulantes. Précisions sur le planning et le programme de nos après-midi. Explications sur les éco-délégués qui existent en France depuis 3 ans. Échanges sur l'élaboration de nos projets respectifs de l'accréditation à l'année 1, vœux pour les échanges d'élèves l'an prochain.

Mercredi 13 octobre Journée très riche avec une belle visite de l'école, presque exhaustive, grâce aux collègues qui se sont relayés pour nous faire visiter entre leurs cours. Notre colegio est une école semi privée avec des professeurs payés par l'état mais un bâtiment géré de manière privée. Les collègues se relaient aux postes de chef d'établissement et enseignent durant cette charge supplémentaire qu'ils laissent à un autre pour redevenir « simple » enseignant ensuite. Maria Carmen nous présente à la Principale, Marisa. Nous donnons enfin nos somptueux et lourds coffrets cadeaux périgourdins et constatons que les produits sont non seulement appréciés mais aussi bien connus. Les cours auxquels nous pouvons assister sont variés, musique, histoire, biologie. Les élèves ont une pause goûter où la majorité mangé des sandwichs et quelques autres des fruits, nous sommes invités à faire de même. Ensuite nous quittons l'école à la fin des cours pour retrouver nos hôtes qui nous préparent à la virée à Carthage demain après les cours. Maria et Ramon nous emmènent aussi visiter la tour de la cathédrale, la deuxième plus haute de l'Espagne. Nous sommes enfin invités chez l'inimitable collègue de musique Regina et nous remercions tous l'Europe, ravis de cet échange plein de promesses.

Jeudi 14 octobre Journée incroyable et très variée. Familiarisés avec les locaux de l'école, nous pouvons chacun nous rendre dans des cours différents. Notre délégation française peut donc mettre en commun les observations de cours d'histoire, de SVT très en lien avec l'E3D, d'EPS… Pendant ce temps je me rends d'abord au terminal de bus pour repérer le trajet à pied et acheter les billets de but aller-retour pour Carthagène où nous irons avec Ramon et Maria Jesus. Ensuite, réunion de cheffes de COPIL Erasmus E3D. Maria Carmen, Madame Bouzinac et moi-même échangeons en anglais et ébauchons les grandes lignes de projets ODD communs ainsi que des futures mobilités élèves. Madame Naçaburu qui maîtrise finement l'espagnol passe la matinée avec la conseillère d'éducation et d'orientation. Matinée très riche et variée donc. Départ à 13 heures pour Carthagène où le theatro romano nous enchante. Découvert accidentellement en 1988 lors d'une restauration de bâtiment, il est impressionnant et nous le mettons en tête de liste des sites où nous souhaitons emmener nos élèves. Maria Jésus et Manuel qui vivent dans cette superbe ville nous la font visiter, du port au centre historique. Ramon, qui vit à Alicante, s'est joint à eux. Retour de Carthagène par le dernier bus.

Vendredi 15 octobre La collègue de français Maria Jésus et ses élèves nous ont préparé des questions et nous assistons en binômes aux trois cours proposés. Les autres matières suivies ce jour sont variées. Histoire géographie bilingue, cours de latin, option que l'on peut prendre en 3^e classe (soit notre 4^e), technologie avec l'utilisation d'imprimante 3D. M^me Naçaburu va observer le travail de l'école primaire. Discussion aussi avec Marisa et Maria Carmen au sujet de leur venue future en Décembre. Pour l'après midi, nous souhaitons arpenter la voie verte locale qui longe le Segura, à pied pour certains, à vélo pour d'autres. Cela va dans le sens de notre projet de travail sur l'alimentation et les bonnes habitudes de vie qui s'y associent, mais il n'est pas possible de louer les vélos escomptés. Promenade donc près des infrastructures sportives longeant la rivière, flânerie au delà du centre historique où M^me Bouzinac découvre l'Institut de géographie et ses nombreuses cartes de Murcia et sa région. Repas du soir avec Marisa, Maria Carmen et Regina. Ce séjour est passé très vite et nous commençons à organiser la venue de nos collègues puisque les billets d'avion viennent d'être achetés. Maria Carmen, Marisa et Angel arriveront à Toulouse le lundi 13/12 et prendront le train jusqu'à Brive où nous irons les chercher. Ils se penchent à présent sur leur logement à Périgueux. Leur séjour sera bref avec un départ le vendredi 17/12 : vol retour dans l'après midi donc départ de Périgueux le matin.

Samedi 16 et dimanche 17 Les deux jours sont consacrés au retour en train. Nous mettrons en commun les découvertes faites cette semaine et commencerons à réfléchir à l'accueil de la délégation espagnole fin novembre ou début décembre. Nos collègues déplorent la liaison Murcia Barcelona en train : trajet très long bien que les deux villes soient assez proches. Nous constatons la même réalité en Dordogne : déplacements vers la capitale longs et enclavement.

Accueil des collègues espagnols de Murcia

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:49:34Z

Rappel : lien vers le padlet : https://padlet.com/cecileraynaud1/lghonkastphrf6pg Vous y trouverez documents préparatoires, compte-rendus, activités 2021 validées, photos, retours d'expérience…

Actualités

l'emploi du temps pour l'accueil de nos collègues de Murcia du 13 au 17/12 est en ligne sur le padlet.
le compte-rendu de la réunion de Copil Erasmus E3D du lundi 6/12 est en ligne sur le padlet.

Nos hôtes :

Maria Carmen est professeure de math et arts visuels et référente Erasmus, Angel enseigne l'anglais et le français, Marisa est est professeure de math et arts visuels, elle est chef d'établissement également.

Leur visite :

C'est une visite préparatoire. Nous allons ensemble cette semaine : → préparer la future collaboration entre nos écoles et les mobilités avec élèves (si possible après l'été), déterminer les objectifs communs, les activités possibles, arrêter des dates… → Angel et Maria Carmen souhaitent voir un projet e-Twinning → nos collègues partenaires vont aussi assister à des cours → enfin, ils vont découvrir les projets que mène le collège, en particulier ceux en lien avec le développement durable.

Allemagne, Regensburg, 21 au 26 juin 2026

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:01:07Z

Le voyage vu par nos élèves

L'école Allemande, par Arina et Isis.

Pour le premier jour, nous, les élèves français, avons pu assister à quelques cours de nos amis Allemands. Nous avons observé d'abord la courte durée de la journée de cours, qui ici commence à 8h et finit à 14h. Les cours ne durent également que 45 minutes. D'après nos corres, cela contribuerait à une meilleure concentration. Ensuite, les classes sont également numérotées différemment. Par exemple des élèves ont 10ans et sont en 5^e, certains ont 16 ans et sont en 11^e, encore à la Realshule. Enfin pour le dernier sujet, nous avons choisi de présenter un cours très particulier qui n'existe pas en France, la cuisine. Les élèves Allemands apprennent à cuisiner avec leur professeur, malheureusement nous n'avons pas pu y participer cependant nous aurions bien voulu. Cela aurait été idéal en France car ça nous aurait permis de faire une petite pause sur les cours ou bien de se détendre de manière différente tout en apprenant.

Visite de l'école, par Cléo et Louison

Aprés un long trajet tourmenté, nous sommes finalement arrivés à 23 h 10 à Regensburg, à cause du retard causé par les soucis de train. Donc le lendemain matin, les professeurs Allemands ont décalé la visite du collège vers 9 heures. Mais cela ne nous a pas empêchés de visiter le collège. Le collèges est très grand et c'est impressionnant, ce nombre de jeunes adolescents qui ont cours dans le même bâtiment .Nous avons constaté des différences comparé, au système français : le collége est et toujours ouvert, on peut entrer, sortir comme on le veut, ils ont une court spéciale réservée au sport. Leur cantine est toute petite. Ils ont un collège qui semble plus grand que le nôtre, c'est très impressionnant.

La cuisine au Biergarten, par Manon et Anna

L'auberge Spital où on a mangé le premier soir avait un cadre très agréable, il ne faisait pas trop chaud ni trop froid. Le paysage était très beau on avait une jolie vue sur le Danube. On etait d'ailleurs sur une île au milieu du Danube. Les serveuses étaient très gentilles et compréhensives envers nos accents. Le service était assez rapide. On a goûté les plats typiques d'ici et c'était une très bonne expérience. Parmi les spécialités il y avait les spätzle, des sortes de pâtes avec des oignons frits, des schitzel ce sont des escalopes à la viennoise.

Premier jour, visite de la ville de Regenburg, Paul et Rafaël

Après être parti de l'école, on s'est arrêté chez un petit glacier de Neutraubling appelé « le dolce vita » puis on a pris le bus pour aller dans la ville de Ratisbonne. La ville est très belle avec toutes les couleurs sur les maisons. Elle a été fondée à l'époque romaine puis s'est développée au Moyen âge et à la Renaissance. C'était une ville très riche grâce au commerce entre l'Orient et l'Occident qui circulait sur le Danube. La cathédrale nous a impressionnés par sa taille énorme et elle est splendide (et sa visite a été rafraîchissante). Nous avons traversé le pont médiéval sous la chaleur mais nous avons été étonnés par sa largeur. Puis on a fait des jeux de groupe et d'intelligence au bord de la rivière au frais et fin de journée, on a mangé dans une auberge au bord de la rivière et on est allé dormir chez nos correspondants.

Journée vallée de l'Atmuhl, par Raphaël et Eden.

La journée du 23 juin, nous avons d'abord commencé la journée par une magnifique randonnée dans la Main du Danube. Nous sommes allés dans la forêt et nous avons longé une falaise où il y avait une superbe vue, on voyait un village et une rivière. Par la suite, nous sommes allés au château de Rosenburg, assister à un spectacle de rapaces exceptionnel, où il y avait des aigles royaux des vautours ou encore de magnifiques grand-ducs. Les oiseaux volaient juste au-dessus de nos têtes. Ils étaient bien dressés. Il y avait des oiseaux de plusieurs continents et ils étaient splendides. Les meilleures photos sont signées Rafaël : bravo à lui ! Nous avons descendu un chemin dans les bois, nous nous sommes arrêtés à la lisière des bois au bord d'un petit ruisseau pour manger notre pique-nique où nous pouvions tremper nos pieds dans l'eau. Et enfin pour finir la journée, nous avons pris le bus pour aller visiter un imposant château, où à l'intérieur la fraîcheur était présente (cela nous a fait du bien car à l'extérieur il faisait au moin 40 degrés ressentis au soleil). Nous avons pris un pont-levis pour rentrer donc dans ce château, à l'intérieur de nombreux objets tous plus anciens et mystérieux les uns que les autres, une histoire très attachante également. Enfin nous sommes rentre chez nos correspondants/tes.

Journée du 24 juin à Nürnberg

Musée de l'avenir, par Titouan

Nous avons visité le musée de l'avenir, un musée qui imagine, conçoit et démontre des technologies et des idées futuristes qui pourraient devenir réalité dans les années à venir. Puis, à partir de ces hypothèses, notre guide en a déduit les conséquences matérielles et humaines. Par exemple, certains objets pourraient nous pousser à la consommation de médicaments, d'autres pourraient faire fuiter des informations sur nous, nous influencer dans notre vie quotidienne ou pourraient même prendre le dessus sur notre humanité. J'ai trouvé ce musée très intéressant car il nous interroge sur nous, sur ce que l'on doit faire et sur l'avenir.

Ville de Nuremberg, par Lucas et Louka

Mercredi 24 juin les correspondants allemands et les français ont eu l'opportunité de découvrir la ville de Nürnberg. Nuremberg est une grande ville située en Bavière, dans le sud de l'Allemagne. Elle est connue pour son magnifique centre historique surmonté d'une imposante cathédrale en grès rouge, comme les remparts de la vieille ville. Les élèves ont pu admirer les maisons anciennes et typiques de la Bavière et son célèbre château impérial que les élèves ont pu admirer. Aujourd'hui, Nuremberg est une ville dynamique, appréciée pour sa culture, ses musées dont celui du futur visité et fort apprécié par les élèves qui ont pu pique niquer après ce double voyage dans le temps !

Nouvelles au jour le jour

dimanche 21 juin

À 5h30, retrouvailles sur le parking de l'aire de covoiturage de Créavallée. L'avantage de se lever aux aurores et qu'il ne fait pas encore trop chaud. Nos très élèves sont à l'heure compagnie de leurs parents et nous prenons le flixbus de 5h50, pour une arrivée à Bordeaux Saint-Jean 1h30 plus tard. Ensuite nous attendons devant la gare à l'ombre notre TGV de 9h46, direct pour Paris.

Course mémorable ensuite. Nous nous sommes aperçus que tant les professeurs que les élèves avaient de l'endurance : entre Paris Montparnasse et Gare de l'Est, nous sommes arrivés dans le Paris est avec une minute d'avance… Un voyageur avait oublié son bagage en gare de Paris Montparnasse, ce qui nous a occasionné 1h30 de retard et quelques inquiétudes. Les élèves remercient les professeurs d'EPS du collège Bertran-de-Born, mais pas le voyageur oublieux.

Mais nous n'étions pas au bout de nos peines, c'eût été trop facile ! Nous avons eu interruption car « le train de devant est en feu, interruption car le train de devant est en panne, interruption car il faut faire une marche arrière pour changer d'aiguillage », tout cela donnant 2h10 de retard. Malgré tout, nous avons pu arriver à Stuttgart puis prendre un train pour Münich, dernier arrêt avant Regenburg. Les retrouvailles tant attendues avec les corres sont émouvantes. Courte nuit bien méritée.

Lundi 22 juin

Accueil chaleureux à l'école de Neutraubling. Tout le monde va bien. Les élèves sont chaleureusement accueillis par le Proviseur M. Gruber, et ses adjoints. Des bretzels beurrés, du gâteau au chocolat maison, des boissons variées nous attendent. Les élèves ont d'abord fait un speed dating (une minute pour échanger à deux sur un thème) en cours de français avec Kathi, avant d'être répartis dans divers cours, qu'ils ont observés. La matinée s'est terminée par une visite de l'école sous forme de rallye par binôme de correspondants. Ensuite les élèves sont allés manger dans la petite cantine.

Début de l'après-midi chez le glacier, puis départ vers la ville de Regenburg que nous visitons. Elisabeth, professeur d'anglais, nous fait la visite de la ville en anglais tout en posant des questions aux élèves. Ils découvrent donc les restes de la porte romaine, la cathédrale, le pont médiéval… Avant d'avoir un petit temps libre avec leur correspondant. Puis Alex nous propose des jeux sur L'ile du Danube. Les élèves doivent constituer des équipes de deux Français et deux Allemands puis jouer de façon coopérative à différentes épreuves. Les jeux font appel à l'adresse mais aussi à la solidarité du groupe. Ensuite, nous mangeons tous au biergarten. Les parents des correspondants viennent chercher les enfants vers 20h.

Mardi 23 juin

Nous nous retrouvons à l'école à 7h50 et la première heure est consacrée à un jeu sur la biodiversité et en particulier les arbres de la région de Bavière. Ensuite nous sommes partis pour une excursion magnifique dans la vallée de l'Atmuhl. D'abord nous avons parcouru un petit chemin à flanc de falaise pour voir le château de Rabestein, un château fort médiéval en ruine puis nous avons assisté à un extraordinaire spectacle de rapaces dans la cour du château de Rosenburg. Nous avons vu en particulier des vautours, des Milan, des aigles, des hiboux grand-ducs, des chouettes, qui volaient au-dessus de nos têtes. C'était extrêmement impressionnant.

Ensuite nous sommes redescendus à pied vers les villages du creux de la vallée, et nous avons pique-niqué près d'un ruisseau où les élèves ont pu se rafraîchir en trempant leurs pieds. Quel merveilleux programme nos amis Allemands nous ont concocté ! Visite d'un dernier château, construit sur un éperon rocheux dominant la vallée. Le château de Prunn est célèbre pour un incunable (livre médiéval) qui raconte l'histoire de Siegfried rendu invulnérable par un bain dans le sang d'un dragon. Le château a une superficie modeste compensée par un nombre important d'étages. À la fin de la visite, les élèves peuvent essayer des heaumes, des gantelets, ils peuvent tout peser une cotte de maille, brandir une épée et s'habiller avec des accessoires médiévaux. Français allemand s'amusent beaucoup.

Mercredi 24 avril

Déjà la dernière journée en Allemagne, le temps passe vite. Nous nous retrouvons à la Realshule, pour un départ en bus vers la ville de Nuremberg. D'abord nous visitons le centre historique de la ville puis nous nous rendons au musée du futur. Nous contemplons le paysage depuis le château impérial. Ensuite nous rejoignons le bus et rentrons à Regensburg pour pique-niquer au Walhalla.

Article sur le pique nique au Walhalla, par Lucas et Louka

Le 24 juin 2025, les élèves de la cité scolaire Bertran-de-Born participant au voyage Erasmus en Allemagne ont pu, pour leur dernier soir avant le départ pour Strasbourg , assister à un pique-nique réunissant toutes les familles d'accueil au Walhalla. Le Walhalla, situé en Allemagne près de Ratisbonne, est un monument construit au XIXᵉ siècle par le roi Louis I^er de Bavière et inspiré d'un temple grec. Il rend hommage aux grandes personnalités de la langue allemande, comme des écrivains, des savants ou des souverains. Il symbolise la mémoire et la culture du monde germanique. Le pique nique s'est déroulé juste à côté du bâtiment avec une vue à couper le souffle, tout comme le chemin pour y accéder ! Les élèves ont été impressionnés par la grandeur et la beauté de ce monument et ont vraiment apprécié ce dernier moment tous ensemble, réunis autour de délicieuses et nombreuses spécialités allemandes. Cet instant était à l'image de ce voyage , c'est à dire formidable et rempli de joie et de bonne humeur . C'est un échange qui restera gravé dans les mémoires grâce à des personnes formidables et des moments inoubliables.

Jeudi 25 et vendredi 26 avril, Strasbourg

Départ tôt de Regensburg le jeudi matin, arrivée à Strasbourg en fin d'après-midi dans notre auberge de jeunesse hélas non climatisée. Finalement il fait si chaud que seuls quelques élèves sortent avec Madame Bouzinac après le dîner pour visiter le quartier historique.

Le lendemain, visite du parlement européen, puis un retour épique en train, qui restera un souvenir commun… Salut la bonne humeur et la résilience des élèves.

Le parlement européen vu par Lucas et Louka

Pour conclure le séjour , après avoir passé une nuit sous la canicule ,les élèves ont visité le Parlement Européen à Strasbourg. Le Parlement européen de Strasbourg est l'une des principales institutions de l'Union européenne. Les députés européens, élus par les citoyens, s'y réunissent pour débattre, voter les lois européennes et prendre des décisions importantes. Le bâtiment symbolise la démocratie, la paix et la coopération entre les pays de l'Union européenne. Après avoir passé la sécurité, le groupe est rentré par le bâtiment principal Louise-Weiss . Dans une grande tour en verre d'une hauteur de 60 m se trouve l'hémicycle dans lequel les élèves ont pu observer le lieu où siègent les députés. Nous avons eu la possibilité de le découvrir grâce à une visite guidée audio . Le Parlement a laissé les élèves émerveillés par son architecture moderne et végétale ainsi que baignée de lumière . Ils ont pu participer à une découverte interactive du parlement à la fin de la visite ,et ,repartir avec le drapeau de l'Union européenne comme souvenir. Nous pouvons dire que c'est une visite réussie qui a permis au élèves de mieux comprendre le fonctionnement de la politique ,et qui restera gravée dans les mémoires tout comme le voyage qui l'a précédée.

Sortie forêt des éco-délégués Jeudi 18 juin 2026

Cécile Raynaud — 2026-06-18T15:09:41Z

Les élèves ont pris leur pique-nique aux cuisines grâce aux bons soins d'Anthony puis nous sommes partis vers la forêt du camp de César, à Coulounieix. Nous avons arpenté le chemin empierré des Gaulois, puis les élèves ont découvert la cabane de Loïc, et ont commencé les activités d'immersion en bain de forêt.

Sylvie Bach, guide en shin rin yoku, leur a expliqué pourquoi et comment cette pratique était née au Japon, et pourquoi elle s'étend petit à petit au Canada et en Europe notamment.

Comme ils étaient très réceptifs et très sensibles à l'écrin de nature qui nous entoure, nous avons commencé par un exercice d'éveil des sens avec de la respiration lente, à l'écoute des sons qui nous entouraient. Ensuite les élèves se sont livrés à un jeu de pop-up qui mêle observation et vocabulaire, puisqu'ils étaient invités à dire les mots qui leur venaient à l'esprit en lien avec ce moment de partage.

Ils ont ensuite découvert la forêt par le biais de leurs plantes de pied, en formant deux chenilles où l'on avançait les yeux bandés. Cela permet de prendre conscience de son équilibre et de son environnement d'une autre manière, qui a beaucoup plu aux élèves.

Ensuite le groupe s'est divisé en binômes ou trinôme pour travailler munis des livrets forêt, sur la variété des arbres présents sur place. Sur les 16 variétés que présente le livret avec des photos de feuilles, feuilles mortes ou tronc, les élèves en ont repéré plus de 10. Nous avons vérifié les feuilles rapportées et elles étaient très bien identifiées.

Ensuite, le groupe s'est déplacé vers un endroit un peu plus frais car plus au cœur de la forêt pour pique-niquer.

En début d'après-midi, nous avons fait un jeu permettant de prendre conscience des liens entre les différents acteurs de la forêt. Les élèves incarnaient chacun un élément de la forêt tel que le sol, l'abeille, le geai, l'aubépine, le renard, le hibou…

Puis pour se rendre compte des différentes de température, nous nous sommes rendus dans la forêt de pin plantés par l'homme qui surplombe la colline. La monoculture et la température chaude nous ont fait rapidement retourner vers la fraîcheur ombragée des charmes et chênes. Ensuite, les élèves ont choisi des animaux de la forêt qu'ils ont mimés, et que les autres ont retrouvés.

L'activité de Land Art a débuté. Le principe simple et ludique est de de réaliser son œuvre à partir d'éléments existants, en cueillant le moins possible. Ensuite, les élèves ont expliqué pourquoi ils avaient choisi cet emplacement, quelle réalisation ils avaient entreprise, et s'ils avaient pu la mener à bien. Finalement nous avons conclu la journée par un atelier découverte (yeux masqués) d'un arbre, initiée par un camarade qui lui, y voit. Ensuite, l'élève doit retrouver l'arbre dont il a touché l'écorce, la mousse. Nous sommes enfin rentrés tranquillement en passant par le bac de Campniac, qui plaît toujours. L'asphalte autour de B2B était bien plus chaude que notre forêt !

Bravo aux élèves qui ont bravé la chaleur.

Les élèves occitanistes jouent les guides touristiques

2026-06-15T07:39:36Z

Dijuòus, lo 11 de Junh de 2026. Les 5⁰ occitanistes ont découvert l'Histoire des monuments historiques de Périgueux. Après un travail préparatoire au CDI, ils sont devenus de véritables guides touristiques en langue occitane ! Merci à Madame Bouzinac, professeure d'Histoire-Geographie, pour l'organisation parfaite de ce jeu de piste et son aide précieuse ! Romain Chirol

- Occitan / Quoi de neuf ?, CycloShow

Échange Périgueux Regensburg

Cécile Raynaud — 2026-06-09T18:52:13Z

dimanche 7 juin

Nous nous sommes retrouvés à la gare de Périgueux et avons attendu leur train qui arrivait à 20h49. Les élèves Allemands ont découvert leur correspondant français, ses parents, de la cité scolaire Bertran-de-Born.

Mardi 8 juin

Alex, Kathi, et les correspondants allemands et français ont été accueillis par Madame Guillou et Madame Gantelet autour d'un petit goûter au musée. Ils ont visité l'établissement puis les Allemands ont fait un atelier scientifique avec Madame Saulière autour de l'étude des cyanobactéries, des lichens, et des feuilles de poireaux. Ils ont découvert les cellules de ces organismes au microscope. Ensuite les élèves allemands sont allés voir la micro-forêt plantée par les collégiens, puis les Français sortis de cours les ont rejoints pour leur faire découvrir la cantine.

L'après-midi, à 13h, tous les élèves de l'échange ont participé à une activité brise-glace de bingo pour apprendre à mieux se connaître, et à un petit bac qui s'appelle en allemand « Ville pays fleuve ». Ensuite ils ont pris le bus pour se rendre au site du CRAPA à Trelissac avec Mesdames Beylot et Leviski afin de faire une course d'orientation. Tant les Français que les Allemands étaient motivés et ont effectué une bonne performance. Enfin pour la dernière heure de cette longue journée française, les élèves français suivi leur emploi du temps habituel tandis que les Allemands ont vu la présentation de la micro forêt en version filmée après un petit goûter.

Mardi 9 juin, journée forêt et shin rin yoku

À 8h nous avons récupéré les pique-nique préparés par Anthony, puis nous sommes partis à pied en longeant la rivière Isle vers le bois du camp de César à Coulounieix. Nous avons arpenté le chemin de pierre datant de l'époque gauloise et Sylvie Bach nous a présenté le shin rin yoku ou bain de forêt japonais. Madame Bouzinac est arrivée en nous pourvoyant des croissants et chocolatines, très apprécié de nos ados toujours affamés. Puis nous nous sommes divisés en deux groupes, pour certains, l'activité repérage des feuilles d'arbres et Land Art a commencé. Pour d'autres, l'atelier de découverte shin rin yoku. Les élèves se sont beaucoup investis et ont repéré les feuilles de chêne, alisier, charme, châtaigner, houx, ronce, frêne, merisier, aubépine, érable champêtre, noisetier. Le pique-nique du midi était attendu. Après cette pause bien méritée, les élèves ont incarné des acteurs de la forêt tels que le renard, le hibou grand duc, le sol, la forêt, le chêne, le cèpe de Bordeaux, le travailleur forestier… Ils ont pu voir que tous étaient liés. Chaque groupe a fait les ateliers qu'il n'avait pas encore découvert, puis nous avons fait une restitution de nos œuvres de Land Art, avant de rentrer par le bac de Campniac. Certains élèves français le découvraient et il a enchanté les Allemands.

Mercredi 10 juin, Marché de Périgueux, visite de la ville romaine et médiévale

À 8h, les correspondants retrouvent Madame Bouzinac, Monsieur Prévot Rigal, accompagnés par Kathi et Alex. Quelques dégustations de fromages et de fruits d'été plus tard, les élèves ont découvert la cathédrale et les rues médiévales, avec à la ligne un passage par la tour de Vésone et la tour Mataguerre. À midi, les correspondants se sont retrouvés pour passer une après-midi en famille.

Jeudi 11 juin, journée à Limoges

À 8h, les élèves sont arrivés à la cité scolaire et ont pris leur pique-nique, puis ils sont partis en train vers la gare de style Art Nouveau de Limoges Bénédictins. Nous avons ensuite marché jusqu'au musée Adrien Dubouchet, musée de la porcelaine. Il abrite la plus grande collection de porcelaine de Limoges du monde, mais aussi des porcelaines de toute provenance. Les élèves ont été impressionnés par les collections mais également par le bel escalier central, les mosaïques et les vitraux Art Nouveau. Ensuite, nous sommes allés manger dans le parc le plus proche, derrière le tribunal. Puis, de retour dans les vieilles rues aux maisons à colombages, nous avons marché jusqu'à la cathédrale avec un petit tour express au jardin de l'évêché avant de rentrer à la gare. Arrivés au collège, les parents et enseignants de avaient préparé un petit goûter.

Vendredi 12 juin

Déjà le départ, à 6h30 en gare de Périgueux. A bientôt à Regensburg ! Merci à toutes et tous, parents, élèves, enseignants, cuisine pour les pique-niques, administration pour l'accueil, sans oublier l'Europe qui finance ces échanges européens riches et qui font grandir nos élèves.

Evénement Paratge à Bourdeilles

2026-05-28T17:51:12Z

Dijuòus, lo 22 de mai, les élèves occitanistes de 6^e, 4^e et 3^e ont participé à une belle journée consacrée à la langue et à la culture occitanes à Bourdeilles dans le cadre du festival Paratge organisé, comme chaque année, par l'Agence Culturelle de la Dordogne.

La matinée a été marquée par les représentations théâtrales des élèves de 4^e et de 3^e, qui ont présenté devant les autres collèges leurs saynètes doublées en occitan. Ces spectacles, préparés tout au long de l'année avec l'aide précieuse d'Hélio Labadie, ont permis aux élèves de mettre en valeur leur travail, leur créativité et leur engagement dans la pratique de la langue occitane.

L'après-midi, tous les participants se sont retrouvés dans une ambiance festive autour d'un bal électro-trad' animé par Nicolas Peuch et Gilles de Becdelièvre. Musique, danse et convivialité étaient au rendez-vous pour clôturer cette journée riche en échanges et en découvertes.

Une sortie très appréciée par les élèves, qui repartent avec de beaux souvenirs et une motivation renforcée pour faire vivre la langue occitane.

Romain Chirol

Atelier musical en occitan

2026-05-28T17:23:12Z

Diluns, lo 4 de mai de 2026. Les Zinzonaires, un groupe de quatre musiciens passionnés, venus partager les secrets de la musique traditionnelle, ont rencontré les élèves occitanistes de 5° de la cité scolaire Bertran de Born. L'atelier a débuté par une présentation fascinante d'instruments parfois méconnus, mais aux sonorités envoûtantes. Les élèves ont pu découvrir les différences entre l'accordéon diatonique et son cousin l'accordéon chromatique, mais aussi admirer des pièces plus rares comme la chabrette (une cornemuse limousine), la vielle à roue, avec son mécanisme si particulier ou le nyckelharpa, un instrument à cordes frottées venu de Suède mais qui se marie parfaitement aux airs d'occitan. Au programme de cette rencontre : échanges et découvertes. Pour clôturer cette rencontre en beauté, les musiciens ont généreusement permis aux élèves d'essayer les instruments. Entre deux rires et quelques notes improvisées, les collégiens se sont glissés dans la peau de véritables troubadours modernes. Une belle initiative qui prouve que la langue et la culture occitanes sont plus vivantes que jamais dans les établissements scolaires. Merces plan aux Zinzonaires pour leur transmission et leur bonne humeur !

Romain Chirol