Latin au lycée

Enseignement de détermination ou Option facultative
mercredi 27 mai 2009
par  Secrétariat Lycée

Horaire hebdomadaire : 3 h

1- DESCRIPTION GENERALE

Avec l’ensemble des disciplines des sciences humaines, les langues anciennes (latin, grec) permettent de comprendre l’importance du monde gréco-romain dans notre culture politique, historique, morale, littéraire et artistique.

La lecture et l’interprétation des textes grecs et latins, dans le prolongement du collège, doivent permettre aux lycéens, en développant leurs compétences de lecteur.

► de se situer dans l’histoire et de comprendre les événements et idées d’aujourd’hui

► de mieux comprendre et mieux maîtriser, en l’enrichissant, leur langue maternelle par l’étymologie et par la traduction, comme par la comparaison avec les autres langues, romanes en particulier ;

► de mieux maîtriser les formes de discours ;

► de former leur capacité à argumenter et à délibérer par l’approche des modes de pensée antiques politiques, religieux et philosophiques ;

► de développer leur capacité d’imaginer par la connaissance des mythes et des représentations de l’Antiquité.

L’enseignement des langues anciennes est en relation d’abord avec l’enseignement du français, mais aussi de l’histoire et de l’éducation civique, juridique et sociale, de la philosophie ; il renforce les compétences développées dans l’apprentissage des langues étrangères.

Enseignement conseillé pour le baccalauréat
Littéraire (L), en particulier spécialité langues anciennes

2 - Les textes, genres et références historiques et culturelles :

Les supports écrits seront principalement extraits de 3 grands domaines :

► l’homme romain : le citoyen, l’esclave, l’affranchi, la famille et les pratiques religieuses

► Le monde romain Mare Nostrum : les grandes étapes de la conquête, les grandes reines de la Méditerranée

► Figures héroïques et mythologiques : des histoires légendaires : Enée, Romulus, Horatius Coclès…., aux légendes historiques : Hannibal, Alexandre, César

3 - Les objectifs de seconde sont :

► de développer les compétences de lecture méthodique et de lecture suivie sur des passages plus longs que ceux abordés en collège,

► de développer des compétences de traduction orale et écrite (qui ne sont pas nécessairement toutes mises en œuvre à l’occasion de chaque lecture),

► d’initier les élèves à replacer dans son contexte historique et culturel un texte en fonction de sa visée et de son écriture, en rapport avec les genres et références culturelles étudiés dans cette classe.


LETTRE AUX ELEVES DE 3e

Vous qui étudiez des langues anciennes au collège, latin ou latin grec, pensez à prolonger le bénéfice de cette étude en seconde.

Tous les ans en fin de seconde, des élèves regrettent l’abandon de leur langue ancienne qui leur permettrait une orientation positive et réclament des sections Grands Débutants qu’il n’est pas possible de créer ; le même problème se pose en Hypokhâgne (Classe Préparatoire Littéraire existant à Bertran de Born).

Après la 3e, au lycée, vous avez plusieurs possibilités :

1 - ) garder vos options Langues Anciennes en seconde, ce qui ouvrira l’accès à une voie littéraire bénéficiant d’un enseignement en petit groupe, et ce jusque dans le supérieur.

2 - ) En première, si vous êtes en 1re S ou ES, vous pouvez les garder également (option facultative), ou les abandonner sur avis des professeurs au premier conseil de classe de 1er , après avoir mûri vos projets d’orientation.

Ce qu’il faut savoir :

1 - ) pour le bac : les options apportent des points :

- si elles sont facultatives, seuls les points au dessus de la moyenne comptent et sont multipliés par 3 en option 1, privilège réservé aux Langues Anciennes (moyenne juin 2008, environ 16/20),

- si elles sont prises à l’écrit (bac L), elles bénéficient d’un coefficient 4 (langue 2 ou 3). De plus la présence de langues anciennes sur les dossiers scolaires aux délibération est souvent valorisante, qu’elle que soit l’orientation.

2 - ) après le bac :

- elles sont souvent indispensables pour un cursus en Faculté de Lettres, pour l’entrée en Classe Préparatoire Littéraire, qui donne au terme de la 2e année réussie l’équivalence automatique avec la 2e année de Faculté (Bertran de Born, Limoges, Bordeaux,). A Périgueux, à Limoges , à Bordeaux, à dossier égal, on privilégiera un dossier présentant des langues anciennes.

- Dans les Classes Préparatoires Scientifiques ou Commerciales,les Programmes de Lettres ou de Culture Générale reviennent toujours aux Antiques Prépas Scientifiques, programme 2009, les Confessions de St Augustins

- En Médecine, en Pharmacie, les racines des termes scientifiques sont grecques ou latines.

Donc, ne dilapidez pas vos acquis, tout en sachant que les enseignants de Lettres classiques du lycée sauront s’adapter à votre charge de travail et à vos objectifs.

L’équipe des professeurs de lettres classiques du Collège et Lycée ßερταυ õε ßopv


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