Dans le cadre de notre projet d’ouverture culturelle, nous avons mené une activité enrichissante avec un groupe d’élèves allophones, UPE2A, venus de divers horizons :Syrie,Palestine,Iran,Cameroun, Mali, Angola, Georgie,Turquie,Sri-Lanka, Russie entre autres. L’objectif de ce projet était double : permettre à chaque élève de partager un peu de son histoire personnelle et culturelle, tout en créant un moment de cohésion et d’émotion partagée au sein du groupe. Chaque élève a partagé une courte vidéo de présentation de son pays, souvent accompagnée d’images, de paysages, ou de scènes de la vie quotidienne. À travers leurs mots et leurs regards, nous avons voyagé de continent en continent, découvrant les cultures riches et variées de chacun. À la suite de cette présentation, l’élève localisait son pays sur une carte projetée, et indiquait avec fierté la ville ou la région où il ou elle avait vécu. C’était un moment souvent chargé d’émotion, empreint de nostalgie mais aussi de fierté. Ensuite, chaque élève proposait une chanson représentative de son pays : parfois un air traditionnel, parfois une chanson moderne, rythmée, joyeuse ou mélancolique. Ces chansons servent de sonnerie pour l’établissement. Pour conclure, chaque élève remplissait une fiche de présentation de sa chanson, précisant le titre, l’interprète, la langue, une traduction du refrain ou d’un passage, ainsi qu’un commentaire personnel. Ces fiches, accompagnées de photos de la carte du pays, seront exposées dans le hall du Bâtiment D sous forme d’une exposition visuelle : « Chansons du monde : Voix du collège ». Ce projet a permis de valoriser la diversité culturelle de notre établissement, de créer des ponts entre les élèves et de faire entendre des voix souvent discrètes mais toujours puissantes. Une belle manière de célébrer l’identité de chacun dans un esprit de respect, de partage et de curiosité. Merci à M^me Fournier, Cécile Fabry, Simon Paillier (BVS collège).