Cité Scolaire Bertran-de-Born

Résultats du BTS SIO & Cybersécurité

Webmestre — 2026-07-01T08:56:18Z

Félicitations aux lauréats !

Les résultats pour les SLAM sont ici !

Les résultats pour les SISR sont ici !

Voir en ligne : Le site officiel

Liste des fournitures COLLEGE

Secrétariat Lycée — 2026-06-30T07:39:00Z

fournitures college

Fournitures scolaires collège 2026-2027

Spelling bee contest edition 2026

Equipe Anglais Collège — 2026-06-28T14:46:42Z

Cette année encore 4 éditions du Spelling bee contest ont eu lieu au sein de notre cité scolaire.

Ainsi les élèves de M^mes Lecomte et Moreau ont pu participer une semaine durant à cette nouvelle édition du concours dédiée aux classes de sixième. Et si l'an passé nous pensions détenir des records, ils ont été battus cette année. En effet ce sont plus de soixante participants qui ont répondu aux questions de plus de trente membres du jury, composés d'élèves de 5^e jusqu'à la classe préparatoire de PCSI en passant par la seconde. Mais les records ne s'arrêtent pas là. En effet, nos trois finalistes, Joye (6eme6), Margaux (6eme4) et Elizabeth (6eme5) (qui finissent respectivement à la 3^e, 2^de et 1^re place) ont également fait un nombre de points impressionnant. Et lors de cette finale, en plus des collégiens venus y assister, 3 élèves de PCSI sont également venus encourager nos élèves. Tous les jurys ont salué les prestations de nos candidats et le nombre de mots mémorisés et appris tout au long de l'année. Un grand bravo à tous les participants, aucun n'ayant démérité, et un grand merci à tous les membres du jury pour leur implication.

D'autre part 3 écoles primaires de secteur, Lakanal, Simone Veil et Saint-Laurent-sur-Manoire, sont venues pour participer au concours en compagnie des collégiens.

Tous les élèves se sont investis avec beaucoup de sérieux, et ce dans les différents rôles qui leurs avaient été attribués. Les trois classes de primaires et les trois classes de M^me Lecomte ont apprécié leur participation, et des liens de sont créés entre les 6^e de la promotion 2025/2026 et les futurs élèves de notre cité scolaire. Un grand merci à M^mes Badiane et Duprix, ainsi qu'à M. Vasquez qui renouvellent chaque année leur participation au Spelling bee contest avec leurs classes.

Voici quelques témoignages d'élèves de sixième, suivi du témoignage de quelques élèves de Saint-Laurent-sur-Manoire :

« Hier était une journée géniale vu que j'ai rencontré une nouvelle école de primaire et aussi parce que j'ai pu participer au Spelling bee contest comme participant et comme jury. » Nill 6eme4

« J'ai bien aimé parce qu'il y avait une bonne ambiance, et j'ai remarqué que les CM2 étaient très forts. » Jade 6eme4

« La journée d'hier était très cool. J'ai bien aimé car il y avait une bonne ambiance et j'ai apprécié cet après-midi avec mon ancienne école. »

« J'ai vraiment aimé passer le Spelling bee ! C'était incroyable. Un peu stressant mais c'était vraiment cool ! J'ai adoré rencontré de nouveaux élèves. Merci à M^me Lecomte pour avoir organisé ce concours. Et aussi aux CM1/CM2 d'avoir été si gentils avec nous. Encore merci à notre professeur d'anglais et à au professeur des primaires. J'ai vraiment adoré, c'était incroyable ! » Albane.

« J'ai beaucoup aimé le Spelling bee contest ! » Savannah

« J'ai beaucoup aimé cette après-midi. Elle était super cool, j'ai rencontré du monde et j'ai beaucoup aimé. Je suis très contente. Merci à M^me Lecomte et à la classe qui est venue ». Sudenaz.

« J'ai adoré le Spelling bee contest avec les CM2 de Simone Veil, j'espère qu'ils viendront à B2B. » Loëvan.

« J'ai beaucoup aimé le Spelling bee, j'étais heureuse de rencontrer les élèves de Saint-Laurent. » Tehani.

« Ça c'est super bien passé, c'était génial. » Tess

« J'ai trouvé cette participation au Spelling bee contest très très bien, les CM étaient gentils avec nous. Je suis très contente de mon résultat. » Inaya

« Nous avons fait le Spelling bee avec des CM1 et CM2. C'était coll, je me suis fait des amis. Au début je stressais, mais maintenant je sais qu'il ne fait pas stresser. Merci ! » Ophélie.

« C'était très bien. J'adore le Spelling bee contest. Je suis prêt pour celui qui aura lieu entre les 6^e. » Vedran

« J'ai trouvé le Spelling bee contest interessant et amusant. On progresse en orthographe sous forme de jeu. Parfois c'est plus difficile car on nous donne des mots au hasard et de différents niveaux. J'aime bien regarder et écouter les autres participants. » Léo.

« C'était de voir les classes de CM1/CM2. Mon binôme était sympa et les autres élèves aussi. » Iyad.

« J'ai bien aimé cette après-midi même si j'aurais bien aimé gagner mais ce n'est qu'un jeu., ce n'est pas grave. C'était trop bien. » In English now : « I really enjoyed this afternoon, even though I would have liked to win, but htis si just a game, so it doesn't matter. It was just too great. » Léah

« C'était trop bien. Il y avait une bonne ambiance et une bonne classe de primaire. » Margaux

« J'ai bien aimé quand j'ai expliqué le déroulement du Spelling bee contest J'ai trouvé que les CM2 étaient super forts et gentils. J'étais stressé mais après ça s'est bien passé, quand j'étais participante mais aussi quand j'étais jury. » Louise

Les élèves de Saint-Laurent-sur-Manoire :

J'ai bien aimé cette sortie au collège car j'ai fait de nouvelles rencontres et ça m'a donné envie d'aller au collège. Les collégiens sont très sympathiques. J'ai aimé être participante. Je n'ai pas gagné mais j'en garde un très bon souvenir. Maéva

J'ai apprécié le concours d'anglais car j'étais en binôme avec une amie de mon ancienne école. Le collège était plutôt accueillant, et les élèves super sympas. I LOVE ENGLISH ! Manon

J'ai bien aimé cette après-midi car j'aime bien l'Anglais. J'ai été avec deux partenaires en binôme. Avec la seconde fille, on ne faisait que des mots à 3 points. Et on a gagné ! Je trouve que les jeux que les 6 ème avaient préparés étaient bien. Olivia

J'ai aimé cette après-midi car les binômes étaient très sympas et très accueillants ! J'ai adoré être jury et en plus on s'est fait des copains. Merci Beaucoup !!! Loli

J'ai aimé la journée du spelling bee contest car les 6^es ont été très gentils et attentionnés. Ils nous avaient préparé des petits exercices. J'ai adoré épeler les mots. Vive l'Anglais !!! Lexie

J'ai bien aimé le Spelling bee contest car j'ai trouvé que l'ambiance était agréable. J'ai trouvé que les sixièmes étaient motivés quand ils étaient participants. J'ai aussi aimé car les collégiens étaient très gentils avec nous : ils nous aidaient quand on n'y arrivait pas pendant les jeux et ils ne nous jugeaient pas. BYE ! Léane

J'ai aimé ce spelling bee contest car les 6 èmes étaient très sympas. Même si je n'ai pas gagné, j'ai adoré. On a croisé des anciens copains et on a rigolé tous ensemble. Willem

J'ai aimé faire ce concours car quand on ne jouait pas, il y avait des 6^es qui venaient pour nous faire réviser. J'ai passé une bonne journée même si je n'ai pas gagné. J'ai aimé épeler les mots car on gagnait des points . Lucas

J'ai aimé le spelling bee contest car j'ai retrouvé des amis de l'année dernière et j'ai appris à connaitre des 6^e grâce aux jeux qu'ils avaient préparés. Good bye ! KENZY !

Rencontre inspirante autour de l'album « Jamais je n'ai dit »

Mélanie Motte — 2026-06-26T16:56:51Z

Dans le cadre du salon du livre de Champcevinel Livre en fête , le vendredi 12 juin dernier : les élèves de l'UPE2A du collège ont eu la chance de rencontrer Didier Jean et ZAD, auteurs de l'album Jamais je n'ai dit .

Après la lecture de l'album qui aborde avec sensibilité les thèmes du silence, de la parole et de la liberté, les élèves ont participé à un atelier d'écriture.

Inspirés par les témoignages de l'album, mais aussi par leur propre parcours d'élèves venus d'ailleurs, ils ont rédigé puis illustré des confidences personnelles. Chacun a pu exprimer ce qu'il n'a parfois « jamais dit » ; les souvenirs et les manques de son pays d'origine, la liberté qu'ils ont trouvée en France, mais aussi ses espoirs et rêves Leurs textes ont aussi révélé des préoccupations d'adolescents partagées par tous : l'amitié, la famille, l'amour, la réussite scolaire.

Touchés par la sincérité et la qualité des productions, Didier Jean et Zad ont encouragé les élèves à continuer d'écrire pour faire entendre leur voix.

Cette belle rencontre restera un souvenir marquant pour Aqela, Sarbaz, Ramin, Massoud, Mostapha Amna, Khadeja venus d' Afghanistan-Basmala et Hussein venus du Koweït- Ivan venu d'Ukraine- Lassana venu du Mali- Adelina venue d' Angola- Ouestli et Ergi venus d'Albanie - Soraya venue du Congo - Jhon venu de Colombie-

la sixième bilangue invite le monde

ISABELLE LECOLIER — 2026-06-25T19:12:01Z

Nous avons eu la chance de recevoir Martin Walker. Il est né Ecossais, il est marié avec la même femme depuis très longtemps et il a deux grandes filles. Avec sa femme, il a fait le tour du monde et a visité plus de 100 pays. Il a étudié dans de grandes universités et il est devenu journaliste un peu par hasard pendant ses études. Il a adoré ce métier et il a travaillé pour de très célèbres journaux comme The Guardian et la chaîne CNN. Il a vécu dans plusieurs pays mais il a décidé de s'installer avec sa famille en France en Dordogne. Il habite au Bugue, il adore la « bouffe » française, il a d'ailleurs gagné un prix international du meilleur livre de cuisine … en Chine ! Il écrit des livres politiques, des romans policiers et des livres de cuisine traduits dans bientôt 19 langues et vendus à plus de 10 millions d'exemplaires !

His favourite character is Bruno. He is the hero of his detective stories like « meurtre en Périgord ». To create his stories and his characters, he is inspired by places and people he knows. He has chickens with funny names like Sarkozy, Macron, Angela Merkel, Margaret Thatcher. He can speak different languages and he wants to visit Mongolia.

Le gusta Francia, la cultura francesa, la comida, la historia de Francia. Nos habló de la resistencia en Dordoña. Nos dijo que le encantaba el Dordoña porque habían pasado muchas cosas muy importantes. Muchas gracias Martin por este momento.

Lecture d'été pour les élèves de la spécialité LLCER Anglais (1re et terminale)

Secrétariat Lycée — 2026-06-24T09:51:18Z

Programme Terminale LLCER Anglais - 2026-2027

Programme de 1ère LLCER - 2026-2027

Déjà une réponse des Etats-Unis

Equipe Anglais Collège — 2026-06-23T15:13:01Z

Rappelez vous, les 5^e de M^me Lecomte avaient réalisé des posters sur les parcs nationaux américain puis les avaient envoyés à ces-mêmes parcs. Et ils ont déjà eu un retour du parc de Big Bend, situé au Texas. Les rangers leur ont adressé un message rempli de chaleureux remerciements pour leur travail, accompagné d'une photo de leurs posters accrochés dans le bureau des rangers ! Quelle belle récompense pour nos élèves !

Liste des manuels pour la série STMG

Secrétariat Lycée — 2026-06-22T14:37:00Z

MANUELS STMG

Vous trouverez ci-dessous les manuels à acquérir pour la filière STMG, niveau 1^re et terminale

Manuels STMG rentrée 20261

Manuels STMG rentrée 20262

Erasmus +2021-2027 - 1) Présentation

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:49:47Z

Un grand merci tout d'abord à l'agence Erasmus européenne qui permet et finance ce projet, à la DAREIC qui répond à nos questions, aux personnels impliqués et aux élèves qui vont l'être.

Actualités :

Job shadowing n°1 effectué en octobre. (voir bilans et compte-rendus sur le padlet)
La venue des collègues espagnols est en préparation. (lundi 13 au vendredi 17/12)

Le padlet pour aller plus loin

https://padlet.com/cecileraynaud1/lghonkastphrf6pg

Vous trouverez sur notre padlet : documents préparatoires, compte-rendus, activités 2021 validées, photos, retours d'expérience, et l'historique des articles publiés sur la présente page…

Le projet Erasmus BdeB en bref

Thème

Nous avons obtenu une accréditation Erasmus plus pour 7 ans. Le thème est très large puisque nous avons choisi que les 17 ODD de l'ONU irriguent notre projet, construit autour du développement durable, avec pour ambassadeurs les éco-délégués.

Genèse

décembre 2020, le projet Erasmus du collège Bertran de Born est rédigé.
février 2021, il est validé et l'accréditation 2021-2027 est accordée.
avril et mai 2021, les objectifs de l'année 1 sont détaillés
septembre 2021, validation des objectifs de l'année 1 (09/2021-11/2022)
préparation des 3 mobilités adultes, Espagne octobre 2021, Italie janvier 2022, Allemagne avril 2022.
préparation de la première mobilité élèves pour octobre 2022

Pays partenaires

Espagne, Murcia - Italie, Borgo San Lorenzo - Allemagne, Ratisbonne (Regensburg)

Nous avons obtenu une accréditation Erasmus plus pour 7 ans. Le thème est très large puisque nous avons choisi que les 17 ODD de l'ONU irriguent notre projet, construit donc autour du développement durable, avec pour ambassadeurs les éco-délégués.

Organisation et participants

Comité de Pilotage dirigé par Cécile Raynaud, responsable organisation voyage, avec la collaboration de Béatrice Bouzinac, responsable EDD, Céline Lecomte, communication partenaires étrangers.
COPIL élargi : les personnels qui vont partir, dès l'année 1, enseignants, administratifs, AESH.
Elèves : EcoD année 1 (mobilités virtuelles) année 2 (mobilités réelles) année 3 : raccrochage élèves moins favorisés investis dans les projets menés (mobilités réelles)

Objectifs de ce programme Erasmus

• Ouverture des pratiques pédagogiques des personnels en interdisciplinarité autour de l'éducation aux 17 ODD de l'ONU (objectifs de développement durable). • créer une dynamique concrète d'éducation autour de l'éducation aux 17 ODD pour les apprenants, en partenariat avec des établissements européens. • retour d'expérience des enseignants et des apprenants, changement des pratiques induit par le changement de posture des enseignants et des apprenants. • s'ouvrir à l'Europe et devenir un citoyen européen : accueillir des délégations étrangères et faire voyager des élèves et des personnels avec des mobilités financées.

QUAND ? Mobilités de l'année en cours

dates : octobre Espagne, janvier Italie, avril Allemagne. Réception et déplacement.

OU ? Nos écoles partenaires.

Espagne : partenaires accrédités, Murcia, collège, bilatéral. Italie : partenaires accrédités, Borgo San Lorenzo. Lycée. Bilatéral. Allemagne : partenaires accrédités, Ratisbonne, collège, bilatéral.

COMMENT ? les mobilités : sur 3 ans, vademecum.

Année 1 : adultes éclaireurs

Elèves : mobilités virtuelles. Communication avec les écoles partenaires, recensement des actions durables dans notre établissement, travail avec des spécialistes sur la forêt, travaux au retour des mobilités adultes, préparation des mobilités élèves de l'année 2.
Adultes : mobilités physiques : job shadowing, formation linguistique (2è année ?), 8 jours : les 3 membres fondateurs partent les trois fois. A chaque échange, 8 adultes de la cité scolaire partent. Volonté partagée par les partenaires étrangers d'inclure des AESH dans les pays où cette fonction existe.
Accueil des partenaires adultes qui souhaitent venir, à ce jour deux partenaires viennent de façon sûre.

Année 2 : écoD ambassadeurs

accueils, communication virtuelle, échanges et mobilités avec les adultes mais aussi les élèves : les éco délégués. (investissement de leur part requis !) Programme en cours d'élaboration incluant cette fois les élèves, pour davantage de précisions se référer aux éléments du projet validé, qui constituent une base et qui pourront évoluer.

Année 3 : écoD + élèves moins favorisés

poursuite des accueils, de la communication virtuelle, poursuite des échanges et des mobilités avec les éco délégués mais aussi des élèves plus fragiles, en situation moins favorisée ou à profil particulier. Là encore, s'ils se tiennent bien et s'accrochent.

Erasmus +2021-2027 - 2) Espagne

Cécile Raynaud — 2026-06-21T08:49:44Z

Rappel : lien vers le padlet : https://padlet.com/cecileraynaud1/lghonkastphrf6pg Vous y trouverez documents préparatoires, compte-rendus, activités 2021 validées, photos, retours d'expérience…

Actualités

préparation de l'accueil de nos collègues en décembre, du 13 au 17.

Programme Espagne octobre 2021, premier job shadowing

Voyage à Murcie, du 10 au 17 octobre 2021, planning journalier

dimanche 10/10 trajet en train Périgueux-Barcelone, nuit à Barcelone.
lundi 11/10 trajet en train Barcelone-Murcia et découverte des alentours de l'école. nuit à Murcia
mardi 12/10 : un jour de visite de Murcia avec pour objectif un travail sur le paysage urbain, base pour élaborer de futurs travaux de nos élèves, prise de contact avec les collègues partenaires. nuit à Murcia.
mercredi 13/10 : découverte établissement, administration, programme découverte élaboré par nos collègues, nuit à Murcia.
jeudi 14/10 : découvertes activités DD établissement, cours, AESH espagnols, nuit à Murcia.
vendredi 15/10 : découvertes activités DD établissement, cours, AESH espagnols, nuit à Murcia.
samedi 16/10 dernières observations en ville, puis trajet en train Murcia-Barcelone, nuit à Barcelone.
dimanche 17/10 trajet en train Barcelone-Périgueux.

Notre école : Colegio Santa Joaquina de Vedruna, C/Santa Joaquina de Vedruna n°1 30002 Murcia

Green travel, déplacements verts en train

dimanche 10/10 train Périgueux-Barcelone : Px-Agen 9h01-11h26 Agen-Narbonne 11h38-13h59 Narbonne Barcelone 14h50-16h53
lundi 11/10 train Barcelona-Murcia : 12.00 → 19h (7 h.)
samedi 16/10 train Murcia-Barcelona : 9.30 → 16h40 (7 h. 10 min.)
dimanche 17/10 trajet en train Barcelone-Périgueux : Barcelone-Narbonne 10h05-12h13, Narbonne -Agen 14h01-16h21, Agen-Px 16h41-19h03

7 Participants pour représenter le collège Bertran de Born :

6 enseignants : Cécile RAYNAUD, Béatrice BOUZINAC, Marlène SAULIERE, Nathalie COTTRET, Anne CHASSE, Jean-Christophe LABROUSSE
une AESH : Fatima NACABURU

Compte-rendu au jour le jour :

Dimanche 10/10, rendez-vous à 8h45 en gare de Périgueux pour le premier Green Travel de formation et job shadowing. Durant un voyage en train propice aux échanges, M^me Raynaud explique le projet Erasmus E3D et M^me Bouzinac les 17odd et la labellisation de notre établissement. Lecture de l'article d'Anne Françoise Gibert. Regret exprimé d'absence de présentation à tous dès la rentrée. Nous sommes ravis de la présence de M^me Naçaburu, AESH dans notre établissement depuis plus de 10 ans, qui s'avère être notre traductrice officielle. Partage d'expériences diverses : la méthode appel nordique, la réflexion sur les non lecteurs toujours plus nombreux et des stratégies possibles, une collaboration future avec la médiathèque Pierre Fanlac et une association de lecture à voix haute. Arrivée à Barcelone vers 17h30 avec de petits retards à chaque départ. Aujourd'hui route vers Murcia où nous découvrons les environs de l'école dès ce soir.

Lundi 11/10, route Barcelone Murcia. Trajet sans arrêt mais prenant plus de sept heures. Vitesse du train très réduite et propice à l'observation du paysage. Jeu de la fresque du climat présenté par M^me Bouzinac permettant une réflexion sur le réchauffement climatique. Découverte de la version adulte. Enjeux importants et prise de conscience très transdisciplinaire et adaptable en classe. Autres idées à partager, élaborer à notre retour avec les éco-délégués et toute personne intéressée. Arrivée à Murcia à 22h et à l'hôtel à 22h30. Repos bien mérité.

Mardi 12/10, balade dans Murcia, repérage de l'école et des environs. Centre historique, cathédrale, rues piétonnes, espaces verts et jardins. Réflexion sur les espaces verts en comparaison avec une ville de taille équivalente à Murcia, comme Bordeaux. Rencontre avec les collègues du colegio partenaire. Maria, professeure de mathématiques, arts visuels dirige le comité de pilotage Erasmus aidée de Ramon. Angel, qui enseigne l'anglais, est charge du développement durable. Discussions en anglais et espagnol très stimulantes. Précisions sur le planning et le programme de nos après-midi. Explications sur les éco-délégués qui existent en France depuis 3 ans. Échanges sur l'élaboration de nos projets respectifs de l'accréditation à l'année 1, vœux pour les échanges d'élèves l'an prochain.

Mercredi 13 octobre Journée très riche avec une belle visite de l'école, presque exhaustive, grâce aux collègues qui se sont relayés pour nous faire visiter entre leurs cours. Notre colegio est une école semi privée avec des professeurs payés par l'état mais un bâtiment géré de manière privée. Les collègues se relaient aux postes de chef d'établissement et enseignent durant cette charge supplémentaire qu'ils laissent à un autre pour redevenir « simple » enseignant ensuite. Maria Carmen nous présente à la Principale, Marisa. Nous donnons enfin nos somptueux et lourds coffrets cadeaux périgourdins et constatons que les produits sont non seulement appréciés mais aussi bien connus. Les cours auxquels nous pouvons assister sont variés, musique, histoire, biologie. Les élèves ont une pause goûter où la majorité mangé des sandwichs et quelques autres des fruits, nous sommes invités à faire de même. Ensuite nous quittons l'école à la fin des cours pour retrouver nos hôtes qui nous préparent à la virée à Carthage demain après les cours. Maria et Ramon nous emmènent aussi visiter la tour de la cathédrale, la deuxième plus haute de l'Espagne. Nous sommes enfin invités chez l'inimitable collègue de musique Regina et nous remercions tous l'Europe, ravis de cet échange plein de promesses.

Jeudi 14 octobre Journée incroyable et très variée. Familiarisés avec les locaux de l'école, nous pouvons chacun nous rendre dans des cours différents. Notre délégation française peut donc mettre en commun les observations de cours d'histoire, de SVT très en lien avec l'E3D, d'EPS… Pendant ce temps je me rends d'abord au terminal de bus pour repérer le trajet à pied et acheter les billets de but aller-retour pour Carthagène où nous irons avec Ramon et Maria Jesus. Ensuite, réunion de cheffes de COPIL Erasmus E3D. Maria Carmen, Madame Bouzinac et moi-même échangeons en anglais et ébauchons les grandes lignes de projets ODD communs ainsi que des futures mobilités élèves. Madame Naçaburu qui maîtrise finement l'espagnol passe la matinée avec la conseillère d'éducation et d'orientation. Matinée très riche et variée donc. Départ à 13 heures pour Carthagène où le theatro romano nous enchante. Découvert accidentellement en 1988 lors d'une restauration de bâtiment, il est impressionnant et nous le mettons en tête de liste des sites où nous souhaitons emmener nos élèves. Maria Jésus et Manuel qui vivent dans cette superbe ville nous la font visiter, du port au centre historique. Ramon, qui vit à Alicante, s'est joint à eux. Retour de Carthagène par le dernier bus.

Vendredi 15 octobre La collègue de français Maria Jésus et ses élèves nous ont préparé des questions et nous assistons en binômes aux trois cours proposés. Les autres matières suivies ce jour sont variées. Histoire géographie bilingue, cours de latin, option que l'on peut prendre en 3^e classe (soit notre 4^e), technologie avec l'utilisation d'imprimante 3D. M^me Naçaburu va observer le travail de l'école primaire. Discussion aussi avec Marisa et Maria Carmen au sujet de leur venue future en Décembre. Pour l'après midi, nous souhaitons arpenter la voie verte locale qui longe le Segura, à pied pour certains, à vélo pour d'autres. Cela va dans le sens de notre projet de travail sur l'alimentation et les bonnes habitudes de vie qui s'y associent, mais il n'est pas possible de louer les vélos escomptés. Promenade donc près des infrastructures sportives longeant la rivière, flânerie au delà du centre historique où M^me Bouzinac découvre l'Institut de géographie et ses nombreuses cartes de Murcia et sa région. Repas du soir avec Marisa, Maria Carmen et Regina. Ce séjour est passé très vite et nous commençons à organiser la venue de nos collègues puisque les billets d'avion viennent d'être achetés. Maria Carmen, Marisa et Angel arriveront à Toulouse le lundi 13/12 et prendront le train jusqu'à Brive où nous irons les chercher. Ils se penchent à présent sur leur logement à Périgueux. Leur séjour sera bref avec un départ le vendredi 17/12 : vol retour dans l'après midi donc départ de Périgueux le matin.

Samedi 16 et dimanche 17 Les deux jours sont consacrés au retour en train. Nous mettrons en commun les découvertes faites cette semaine et commencerons à réfléchir à l'accueil de la délégation espagnole fin novembre ou début décembre. Nos collègues déplorent la liaison Murcia Barcelona en train : trajet très long bien que les deux villes soient assez proches. Nous constatons la même réalité en Dordogne : déplacements vers la capitale longs et enclavement.