Information sur l’option LATIN

une heure d’initiation au latin dispensée à tous les élèves de sixième, une lettre pour informer leurs parents.
jeudi 31 mai 2012
par  Cécile Raynaud

Quelques détails sur l’option latin en cinquième :

• Elle va vous être proposée sur les fiches de renouvellement d’inscription.
• Si votre enfant est intéressé, il lui suffira de cocher la case "latin".
• Toutes les classes de sixième ont bénéficié d’une heure d’initiation au latin dispensée par Mme Raynaud. Néanmoins, voici un petit rappel.

Le latin en cinquième, c’est :

- deux heures par semaine.

- des apports décisifs en mythologie et civilisation : au programme en cinquième les dieux gréco-romains, la fondation de Rome, la vie quotidienne : enfants, femmes, esclaves, maisons… Les mythes et civilisations de l’Antiquité sont des repères, omniprésents de nos jours encore : références constantes dans l’art, dans les discours…

- des apports en grammaire : le latin est aux sources de notre grammaire ; c’est une langue où il faut analyser les fonctions des mots pour comprendre la phrase : après une révision complète des fonctions en français, nous les découvrons en latin et les utilisons très régulièrement tout au long de l’année. Le cours de latin est d’abord un cours de français, le va-et-vient permanent entre latin est français renforce les apprentissages. La maîtrise de la langue française est soutenue et accélérée par la pratique du latin.

- des apports en orthographe et vocabulaire : la plupart des mots français viennent du latin, nous travaillons donc les familles de mots, et un latiniste comprend des orthographes françaises qui semblent illogiques : pourquoi un corps ? Car cela vient de « corpus »…

- une option transversale, avec des bénéfices certains pour l’acquisition du socle commun de connaissances et de compétences. Les acquisitions des compétences 1 et 5, « maîtrise de la langue française » et « culture humaniste » sont incontestablement renforcées par le latin, qui donne des repères grammaticaux, historiques (événements fondateurs), géographiques, littéraires et artistiques (œuvres majeures)

NB : le socle commun de connaissances et de compétences est ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Introduit dans la loi en 2005, il constitue l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen. À compter de 2011, la maîtrise des sept compétences du socle est nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet /D.N.B.

- des voyages en Italie chaque année pour les classes de quatrièmes latinistes. En voyageant, les élèves commencent à prendre conscience qu’on est sans cesse rattrapé par Rome et par la Grèce antique : le cours de latin est une façon de se préparer à voyager, d’être à même d’appréhender les œuvres des musées du monde.

- peu de travail à la maison : il y a peu d’exercices car nous essayons de tout faire en cours (très possible avec des élèves motivés) ; il suffit de bien réviser les leçons avant chaque contrôle.

- un arrêt possible au choix de l’élève en fin de cinquième bien que cet apprentissage soit bénéfique dans la durée.

Attention toutefois :

- pas de voyage en Italie en cinquième, cela concerne les quatrièmes donc inutile de choisir l’option dans ce seul but !

- c’est une matière scolaire au même titre que les autres ! Il faudra donc :

- écouter en classe et être actif en cours (seule possibilité pour ne pas avoir besoin d’exercices à faire à la maison !)

- apprendre sérieusement les leçons avant les contrôles.

Si vous n’êtes pas dans cette optique, abstenez-vous ! Les latinistes sont des volontaires (« option » vient du verbe « opto » qui signifie « souhaiter ») donc le travail en cours est un plaisir qui ne doit pas être gâché par des élèves qui viendraient « en touristes » !

Valete omnes !

Cécile Raynaud


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